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中学生数学文化丛书:数学与天文

中学生数学文化丛书:数学与天文

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图文详情
  • ISBN:9787576008265
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:144
  • 出版时间:2020-12-01
  • 条形码:9787576008265 ; 978-7-5760-0826-5

本书特色

本书是华南师范大学谢明初教授及其研究生团队的集体创作,旨在为基础数学与天文学构建一座桥梁,让读者在天文的大背景下领略数学妙用之美和数学文化之美,提升数学建模能力、空间想象能力和逻辑推理能力,同时培养理性精神和对数学学习的兴趣。天文学无处不用到数学,本书选取部分天文问题,用初等数学的方法进行剖析。从地球上的球面几何,到星体间的距离测定,再到星等中的代数问题,内容由近及远,方法由简到繁,从数学建模的角度探索天文现象背后的数学知识和思想方法。

内容简介

仰望星空之际,我们总是心生向往与遐想,那浩瀚、深邃又静谧的世界是如此神秘又让人敬畏。宇宙,自古以来就吸引着人们的注意。从地球到月亮,从太阳到银河系,从星系到黑洞,天文学家不断探索着宇宙*深处的奥秘。正如恩格斯在《自然辩证法》一书中指出的:“天文学只有借助数学的帮助才能发展。”数学与天文有着密不可分的联系,本书正是通过数学研究天文,在天文中发现数学,尝试用初等数学勾画宇宙宏图,让读者身临其境地感受到“宇宙这本书是用数学语言写成的”。 本书由华南师范大学谢明初教授及其研究生团队编写,旨在为基础数学与天文学构建一座桥梁,让读者在天文学的大背景下领略数学妙用之美和数学文化之美,提升数学建模能力、空间想象能力和逻辑推理能力,同时培养理性精神和对数学学习的兴趣。 天文学无处不用到数学,本书选取部分天文学问题,用初等数学的方法进行剖析。从地球上的球面几何,到星体间的距离测定,再到星等中的代数问题,内容由近及远,方法由简到繁,从数学建模的角度探索天文现象背后的数学知识和思想方法。另外,书中也渗透了不少数学史与数学文化内容。本书旨在揭示数学与天文之间密不可分的联系,进而普及数学。希望读者能在本书中获取知识、凝练方法,激发灵感与想象力。

目录

**章 地月系的初探
1.1 飞机为何不懂两点间线段*短?
1.2 如何测量地球的半径?
1.3 如何测量地球的质量?
1.4 太阳日和恒星日有什么区别?
1.5 月相、朔望月、闰月渚有什么关系?
1.6 为什么满月的时候不一定发生月食?
1.7 什么情况下能看到日食?

第二章 太阳系的奥秘
2.1 太阳离我们有多远?
2.2 测量天文距离的“尺子”有哪些?
2.3 什么是荧惑之星大冲?
2.4 谷神星与数学运算定律有什么关系?
2.5 海王星是如何被算出来的?
2.6 冥王星为什么被踢出“九大行星”?

第三章 宇宙定律的出现
3.1 开普勒如何为天空立法?
3.2 牛顿是怎么发现万有引力的?
3.3 何时能再见哈雷彗星?
3.4 三体问题有解吗?
3.5 恒星能燃烧多久?
3.6 夜空中哪颗星*亮?
3.7 更远的星系是怎么测距的?

第四章 数学天文是一家
4.1 世界上**位科学家是谁?
4.2 谁*早提出地心说?
4.3 被地动仪“耽误”的天文学家
4.4 一位精通数学和天文学的出家人
4.5 古希腊天文学的集大成者
4.6 推翻地心说的天文学革命

参考文献
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作者简介

谢明初,丛书主编。中共党员。现任华南师范大学数学科学学院数学系副主任、教授,毕业于南京大学哲学系,获哲学博士学位。担任教育部义务教育数学教科书审查委员会委员、广东省初等数学学会数学文化专业委员会主任。长期从事数学教育科研与教学工作,主要致力于数学教育哲学、认知与数学教育等领域的探讨与研究。在《教育研究》《课程教材教法》《数学教育学报》等学术刊物上发表论文50余篇,出版著作10余部。

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