新书--汉语国际教育视域下的跨文化传播

序言 1

**章 绪论 1

**节 研究背景与研究内容 1

第二节 相关概念与研究综述 13

第二章 文化传播主体研究 36

**节 汉语教师的跨文化意识 36

第二节 汉语教师的文化传播能力 53

第三节 汉语教师与隐性文化教学资源 72

第三章 文化传播内容研究 86

**节 交际中的文化 86

第二节 汉语教材中的文化 112

第三节 两种教材的文化内容 126

第四章 课堂教学与文化传播 144

**节 文化类课程设置情况 144

第二节 针对留学生的中国文学课 157

第三节 针对留学生的中国影视课 169

第四节 以深层文化为核心的文化传播 189

第五章 课外活动与文化传播 201

**节 留学生的语言实践活动 201

第二节 语言实践活动个案研究 218

第六章 文化传播对象研究 236

**节 目的语环境中的汉语学习者 236

第二节 非目的语环境中的汉语学习者 249

第三节 以学习者为中心的文化教学模式 268

第七章 文化传播效果研究 286

**节 学习者对中国文化的认知情况 286

第二节 学习者对中国文化的态度调查 301

参考文献 316

附录 325

一、近二十年大陆出版的文化类教材列举 325

二、《快乐汉语》教师用书中的文化项目 327

三、《高级汉语：意图，技巧与表达》的内容 331

四、马来西亚汉语师资项目五年语言实践活动安排 333

五、校内“酷卖汇”活动调查 335

六、京外语言实践活动调查 338

七、马来西亚留学生汉语学习情况及文化学习需求调查 343

八、意大利汉语学习者学习情况调查 348

九、马来西亚留学生对中国文化的认知与态度调查 352

案例索引 358

后记 360