点亮生命的儿童写作教学

**章 儿童写作的研究路径 **节 课堂教学后记 第二节 经典研读摘记 第三节 周报编辑手记 第二章 儿童写作的心理密码 **节 钝感：消失的童趣 第二节 敏感：心灵的物语 第三节 随感：自由的呼吸 第四节 美感：擦亮的日子 第三章 儿童写作的课程建构 **节 儿童写作的现实背景 第二节 儿童写作的课程目标 第三节 儿童写作的内容构想 第四节 儿童写作的实践样态 第四章 儿童写作的教学策略 **节 阅读仿写：迈开写作的**步 第二节 内心体察：发现不一样的自我 第三节 梯度进阶：破解言语的秘密 第四节 微格讲评：用文字修饰心灵 第五章 儿童写作的课堂实践 **节 让人物学会“说话” 第二节 我眼中的他 第三节 写一个特别的你 第四节 善于表现“故事感” 第五节 学会诊治“语言病” 后记