晚清官办学校外语人才培养研究——基于社会转型的人才需求视角

**章 晚清社会转型与旧式官办学校外语人才培养 **节 旧式官办学校俄语人才培养 一、俄罗斯文馆历史沿革 二、俄罗斯文馆的人才培养 三、俄语人才的培养成效 第二节 两次鸦片战争期间外语人才的缺失与补缺 一、外语人才缺失的历史成因 二、通事：历史舞台上的特殊角色 三、中国通事的外语水平及翻译能力 第三节 晚清社会转型推动下的外语人才需求 一、晚清中国社会的转型之道 二、社会转型推动下的多样化外语人才需求 三、晚清政府外语人才培养规划 第二章 晚清官办学校外语人才培养理念 **节 “经世致用”观下外语专门人才培养理念 一、“经世致用”人才观 二、外语专门人才培养理念 第二节 “中体西用”观下复合型外语人才培养理念 一、“中体西用”人才观 二、复合型外语人才培养理念 第三节 从“会通中西、体用并举”到外语“通才”教育理念 一、近代通才教育思想的萌芽：“会通中西、体用并举” 二、外语“通才”教育理念 第三章 晚清官办学校外交翻译专才培养实践 **节 “同文三馆”外语专才培养目标缘起 一、有识之士的舆论引导 二、晚清政府外交经验教训 三、迫于列强的建议与压力 第二节 “同文三馆”语种设置与学生、教习招引 一、多语种的专业设置 二、学生的选拔——旗、汉之争 三、中、外教习的选拔与聘任 第三节 “同文三馆”课程、教学、考核与奖励 一、中西结合的课程设置 二、学堂课堂教学与课外实践 三、学生的考核与奖励 第四章 晚清官办学校复合型外语人才培养实践 **节 京师、上海同文馆复合型外语人才培养 一、多途径、高质量的学生来源 二、外引内培：复合型师资队伍建设 三、复合型课程、教学与教法 四、同文馆学生留学欧洲深造 第二节 湖北自强学堂复合型外语人才培养 一、调试期：一波三折下的方言商务人才培养尝试 二、定型期：复合型外语人才培养实践 第五章 京师大学堂译学馆外语“通才”培养实践 **节 通才教育与专才教育的离异与融合 一、通才教育与专才教育的辩证统一 二、京师大学堂译学馆的“通”与“专” 第二节 译学馆外语“通才”培养实践 一、学生的招录与教员的聘用 二、课程体系的构建与教学 三、译学馆人才培养的延伸：留学教育 第三节 学生的考核与职业选择 一、日常考核与毕业考试 二、“奖励出身”与职业选择 第六章 晚清官办学校外语人才培养成效与评析 **节 外语人才培养的成效举概 一、外语人才与近代中国政治外交 二、外语人才与近代中国文教事业 第二节 外语人才培养的特点分析 一、指导思想：以“中体西用”为指导 二、培养目标：以培养复合型外语人才为主 三、教学模式：以翻译教学实践为特色 第三节 外语人才培养的历史反思 一、外语人才培养的问题与不足 二、外语人才培养的现实借鉴 参考文献