工科类地方本科高校教师发展研究

**章 导论
**节 选题缘由及研究背景
第二节 文献综述及研究意义
第三节 核心概念及研究问题
第四节 研究思路与方法
第二章 基础理论概述
**节 全视角学习理论
第二节 学习型组织理论
第三节 职业生涯管理理论
第三章 工科类地方本科高校教师发展现状及症结探析
**节 研究设计及样本选取
第二节 工科类地方高校教师发展现状
第三节 调查结论及分析
第四章 高等教育发达国家教师发展实践研究
**节 美国高校教师发展
第二节 德国高校教师发展
第三节 日本高校教师发展
第四节 启示与借鉴
第五章 工科类地方本科高校教师胜任特征模型构建研究
**节 基于高校职能分析的教师胜任特征
第二节 基于优秀教师访谈的胜任特征指标
第三节 基于学生视角的胜任特征指标
第四节 工科类地方本科高校教师胜任特征模型构建
第六章 工科类地方本科高校教师发展策略研究
**节 建立共同愿景，理清发展思路
第二节 明确发展内容，确立发展目标
第三节 完善发展模式，科学设计实施发展项目
第四节 加强组织保障，培养教师发展专业人员
第七章 结语
**节 研究结论
第二节 研究创新
第三节 局限及展望
参考文献
附录 调查问卷及量表