高中体验式主题教育课理析与例说

序

彰显主题教育课的活力和魅力 卓月琴

**篇 理论篇

基于体验式学习：德育主题教育课

一、问题提出

二、概念解读

三、理论依据和现实意义

四、体验式主题教育课的设计

五、成效与思考

六、主题教育课评价表

第二篇 实践篇

单元一理想信念指导

我们的未来不是梦

我的梦想我做主

我和我追逐的梦

我们都是追梦人

梦想，从这里起航

追梦，恰青春

学有所悟，责有所担

维护公共秩序，防范安全隐患

单元二学业规划指导

高中了，你会做作业吗？

如何有效管理自己的时间

我读书，我快乐，我智慧

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

我有一把金钥匙——自主学习

自主学习自信六月

成功高三的几项准备

长风破浪会有时直挂云帆济沧海

单元三生活能力指导

我们与手机

拒绝网络成瘾，健康文明上网

“慧”交往创和谐

我们应该如何好好说话？

朋友，真诚的同路人

体悟亲情，感恩父母

单元四心理健康指导

四季有常，无须逾越

花开的季节，请三思而后爱

美丽青春，相由心生

面对考试，学会积极地心理暗示

微笑面对高三

快乐？不快乐——换个想法，快乐自然来

我的生命态度

单元五职业探索指导

规划人生，演绎精彩

树立目标，跳一跳够得着

点亮心中的明灯

做*好的自己

做更优秀的自己

成功，在于*后的坚持

我的大学，我的梦