人工智能入门(第一册)

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作者：陈玉琨主编

出版社：商务印书馆

本类榜单：计算机/网络

分类：计算机/网络 > 人工智能

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图文详情

ISBN：9787100173629
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：24cm
页数：109页
出版时间：2019-05-01
条形码：9787100173629 ; 978-7-100-17362-9

本书特色

全球领先的人工智能平台、全球具价值的 AI 创新企业——商汤科技，联手知名教育专家和中学优秀教师共同编写面向初中学生深入浅出，完善人工智能教育体系商汤科技以前沿的AI 技术赋能，深入浅出地设计AI教学项目制课程，让孩子们及早与人工智能这一前沿领域亲密接触，真切了解 AI 在世纪生活和工作中的应用和发展帮助孩子建立对 AI 的科学认知，初步掌握AI技术原理和基本能力，理解AI给未来所带来的机遇和挑战整体内容图文并茂，包括人工智能概览、简单的判断、机器视觉入门、图像理解入门、语音识别入门、自然语言处理、简单机器决策和开放实验与思考每章以相关生活场景导入，通过对相关问题的解读和思考，对知识进行循序渐进的传递。每章穿插编程练习和小项目，结合丰富的虚拟平台和小车教具，鼓励发展学生的动手能力与创造能力，对基础的编程教育也进行了普及人工智能作为引领未来的战略性技术，已成为国际竞争的新焦点世界主要发达国家把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略，加紧出台规划和政策，力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国，2017年国务院正式印发《新一代人工智能发展规划》，把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重，完善人工智能教育体系，加强人才储备和梯队建设，形成我国人工智能人才高地，已成为国家战略布局。实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程国家支持开展形式多样的人工智能科普活动，包括在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；支持开展人工智能竞赛；鼓励科学家参与人工智能科普，全面提高全社会对人工智能的整体认知和应用水平。《人工智能入门》（全四册）由全球领先的人工智能平台公司联手教育专家和中学优秀教师，为初中学生精心打造作为全球领先的人工智能平台公司，商汤科技 SenseTime 是中国科技部指定的“智能视觉”国家新一代人工智能开放创新平台。同时，商汤科技也是“全球具价值的 AI 创新企业”，总融资额及估值在业内均遥遥领先。世界正在以高速度改变，AI 已逐渐融入生活的方方面面。无论孩子们未来身处哪一种行业，AI 都将成为他们生活和工作中不可或缺的工具。商汤科技以前沿的AI 技术赋能多达18个垂直领域，我们希望把这些行业的赋能案例，包括自动驾驶、智慧城市、智慧医疗、智慧金融等，转换为 AI教学的项目制课程，让孩子们真真正正地探索和了解 AI 在世纪生活和工作中的应用。AI 教材和课程将帮助孩子建立对 AI 的科学认知，掌握系统化的 AI 理论和基本能力，让 AI 不再是一个熟悉又陌生的名词。我们将在兴趣中培养孩子们的综合能力，以面对未来日新月异的科技发展。

内容简介

本书分三章, 人工智能概述、Python编程初步 —— 用程序与小车对话、多传感器测距。内容包括: 生而为人: 从人类智能到人工智能 ; 神通广大: 人工智能可以做什么? 等。

**章人工智能概述生而为人：从人类智能到人工智能神通广大：人工智能可以做什么路漫漫其修远兮：关于人工智能的一些思考和讨论微光已现：人工智能与第四次工业革命未来可期：假如你生活在人工智能高速发展的明天第二章 Python编程初步——用程序与小车对话 2.1 牙牙学语：Python编程基础 Python中的变量 Python语言常见运算符 Python程序中的注释 2.2 蹒跚学步：小车的基本运动通过指令与小车互动倒车的实现小车的转向小车的直角转向 2.3 温故知新：定义新的函数函数的认识函数的使用程序流程图 2.4 耳聪目明：传感器及其基本应用触动传感器超声波传感器颜色传感器利用传感器进行避障 2.5 非此即彼：分支结构和条件语句 if语句——单分支结构 If／else语句——双分支结构 If／elif…／else语句——多分支结构 2.6 周而复始：循环结构 for语句 while语句 2.7 有迹可循：循线小车的原理循线小车的原理原理的程序实现循环结构的应用本章小结第三章多传感器测距 3.1 方寸之间：机器人定位与坐标的表示速度与路程平均速度定位预测平面直角坐标系 3.2 差之亳厘：误差是如何产生的预测误差的产生误差的表示减少误差的方法 3.3 珠联璧合：直线的表示及速度拟合直线的表示更准确地估计平均速度代数求解法几何求解法 3.4 单枪匹马：单传感器测距 3.5 百家争鸣：多传感器融合平均化择优选择 3.6 箭无虚发：罗宾汉打靶罗宾汉的传说实验概述实验操作实验评价本章小结

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作者简介

陈玉琨，华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学考试与评价研究院院长。主要著作有《教育评估的理论和技术》（广东高等教育出版社，1987年）、《教育学文集教育评价》（人民教育出版社，1989年），《中国高等教育评价论》（广东高等教育出版社，1993年）、《现代教育管理技术》（上海科技出版社，1994年）、《教育评价学》（人民教育出版社，1999年12月）等，论文有《教育质量本质探析》等近百篇。林达华，商汤科技联合创始人；香港中文大学信息工程系教授；香港中文大学-商汤科技联合实验室主任。林教授在2004年于中国科学技术大学获得学士学位，在2006年于香港中文大学获得信息工程硕士学位，在2012年于美国麻省理工学院获得计算机科学博士学位。他在2012年到2014年于芝加哥丰田科技研究院任研究助理教授，在2014年8月到香港中文大学任教。林教授在计算机视觉，概率推断，与深度学习方面有广泛的研究经历，并在多个课题上取得突出成绩。他在CVPR/ICCV/ECCV/NIPS/PAMI等计算机视觉与机器学习会议与期刊发表70多篇论文。他在贝叶斯非参建模方面的开创性工作于2010年获得机器学习领域国际会议NIPS的学生论文奖。他分别在2009年与2011年获得计算机视觉高学术会议ICCV的杰出评审员奖。他曾指导香港中文大学的研究团队参加ImageNet和ActivityNet竞赛，获得多个冠军。此外，他也担任CVPR，ECCV，BMVC，ACMMultimedia等主要国际会议的领域主席（AreaChair）。顾建军，南京师范大学教育科学学院院长、教育科学研究院院长、博士生导师。国务院学位委员会学科评议组（教育学）成员，教育部高中通用技术课程标准修订组组长，教育部课程中心K12技术与工程教育南京师大基地负责人，国际技术与工程教育组织中国中心主任，中国教育装备协会副理事长，中国职业安全教育研究会理事长，世界创客教育联盟执行主席。

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