学做真人:齐齐哈尔中学求真教育办学思想的实践探索

**章 理论与渊源：求真教育的理论基础
**节 全球视野下的求真教育思想发展脉络
第二节 求真教育理念顶层设计
第三节 教育规律指引下的求真教育相关理论
第二章 规范与争优：求真教育的德育工作
**节 求真教育的德育概况
第二节 多样化活动与学生成长
第三节 全方位德育的制度保障
第三章 内求与外探：求真教育的多元课程体系
**节 学校文化：多元课程的架构基石
第二节 校本课程：求真课程的拓展延伸
第三节 航空航天：求真课程的办学特色
第四节 生涯规划：求真教育的实践领航
第四章 合作与探究：求真教育的教学实践改革
**节 建设学习共同体的理论基石
第二节 学习共同体的活动实践模式
第三节 求真教育学习共同体的创新成果：“3+3+1”
第四节 求真教育的教学质量保障
第五章 被动与主动：求真教育的教师发展
**节 求真教育教师专业的成长概况
第二节 求真教育教师专业发展途径
第三节 基于求真的教师专业成长的保障
第六章 辐射与影响：求真教育的显著成效
**节 求真教育的实际成效
第二节 求真教育办学品牌的凸显
后记一
后记二