汉语修辞教学设计与策划

引言 一、编著本书的背景 二、编著本书的目的 三、几个概念的理解 四、教学目标的设定 五、教学内容的取舍 **章 汉语修辞教学机制 **节 汉语修辞教学理念 一、以实践应用为导向 二、以能力培养为根本 第二节 汉语修辞教学原则 一、学教结合原则 二、讲练结合原则 三、内外结合原则 第三节 汉语修辞教学策略 一、语体先行策略 二、语境参照策略 三、文化渗透策略 四、教法互补策略 第四节 汉语修辞教学模式 一、课堂讲授环节 二、综合分析环节 三、模拟训练环节 四、拓展实践环节 五、反馈检测环节 【思考与练习】 第二章 修辞原则教学实验 **节 修辞原则教学内容取舍 一、什么是修辞原则 二、修辞原则要求 三、修辞原则践行 第二节 修辞原则课堂教学设计 一、修辞原则课堂讲授构想 二、修辞原则综合分析拟议 三、修辞原则模拟训练设想 第三节 修辞原则拓展实践策划 一、修辞原则拓展实践要求 二、修辞原则实践策划路径 三、修辞原则实践策划示例 【思考与练习】 第三章 语体修辞教学实验 **节 语体修辞教学内容取舍 一、语体及其分类 二、分体修辞特征 三、语体创新应用 第二节 语体修辞课堂教学设计 一、语体修辞课堂讲授构想 二、语体修辞综合分析拟议 三、语体修辞模拟训练设想 第三节 语体修辞拓展实践策划 一、语体修辞拓展实践要求 二、语体修辞实践策划路径 三、语体修辞实践策划示例 【思考与练习】 第四章 语境修辞教学实验 **节 语境修辞教学内容取舍 一、语境及其构成 二、语言环境类型 三、语境修辞效应 第二节 语境修辞课堂教学设计 一、语境修辞课堂讲授构想 二、语境修辞综合分析拟议 三、语境修辞模拟训练设想 第三节 语境修辞拓展实践策划 一、语境修辞拓展实践要求 二、语境修辞实践策划路径 三、语境修辞实践策划示例 【思考与练习】 第五章 语音修辞教学实验 **节 语音修辞教学内容取舍 一、语音修辞内涵 二、语音修辞手段 三、语音修辞要求 第二节 语音修辞课堂教学设计 一、语音修辞课堂讲授构想 二、语音修辞综合分析拟议 三、语音修辞模拟训练设想 第三节 语音修辞拓展实践策划 一、语音修辞拓展实践要求 二、语音修辞实践策划路径 三、语音修辞实践策划示例 【思考与练习】 第六章 词语修辞教学实验 **节 词语修辞教学内容取舍 一、词语修辞内涵 二、词语修辞功能 三、词语修辞手段 四、词语修辞要求 第二节 词语修辞课堂教学设计 一、词语修辞课堂讲授构想 二、词语修辞综合分析拟议 三、词语修辞模拟训练设想 第三节 词语修辞拓展实践策划 一、词语修辞拓展实践要求 二、词语修辞实践策划路径 三、词语修辞实践策划示例 【思考与练习】 第七章 句子修辞教学实验 **节 句子修辞教学内容取舍 一、句子修辞内涵 二、句子表现形式 三、句子修辞要求 第二节 句子修辞课堂教学设计 一、句子修辞课堂讲授构想 二、句子修辞综合分析拟议 三、句子修辞模拟训练设想 第三节 句子修辞拓展实践策划 一、句子修辞拓展实践要求 二、句子修辞实践策划路径 三、句子修辞实践策划示例 【思考与练习】 第八章 辞格修辞教学实验 **节 辞格修辞教学内容取舍 一、辞格修辞实质 二、辞格修辞功能 三、辞格综合应用 四、辞格修辞要求 第二节 辞格修辞课堂教学设计 一、辞格修辞课堂讲授构想 二、辞格修辞综合分析拟议 三、辞格修辞模拟训练设想 第三节 辞格修辞拓展实践策划 一、辞格修辞拓展实践要求 二、辞格修辞实践策划路径 三、辞格修辞实践策划示例 【思考与练习】 第九章 风格修辞教学实验 **节 风格修辞教学内容取舍 一、风格修辞内涵与类型 二、表现风格的基本属性 三、表现风格的修辞要求 第二节 风格修辞课堂教学设计 一、风格修辞课堂讲授构想 二、风格修辞综合分析拟议 三、风格修辞模拟训练设想 第三节 风格修辞拓展实践策划 一、风格修辞拓展实践要求 二、风格修辞实践策划路径 三、风格修辞实践策划示例 【思考与练习】 第十章 修辞语病教学实验 **节 修辞语病教学内容取舍 一、修辞语病及现象 二、修辞语病的识辨 三、评点与修改原则 四、评点与修改方法 第二节 修辞语病课堂教学设计 一、修辞语病课堂讲授构想 二、修辞语病综合分析拟议 第三节 修辞语病拓展实践策划 一、修辞语病拓展实践要求 二、修辞语病实践策划路径 三、修辞语病实践策划示例 【思考与练习】 第十一章 汉语修辞教学效果检测 **节 检测原则及指标细则 一、检测的基本原则 二、检测指标及细则 第二节 检测方式与方法 一、检测方式 二、检测方法 第三节 试题库建设构想 一、试题库建设要求 二、试题库模板示例 第四节 考试卷命题设计 一、试卷命题要求 二、试卷模板示例 三、试题内容说明 四、评分标准与参考答案 【思考与练习】 附录：教学方案示例 参考文献 后记