儿童语言发展与干预

**章 幼儿阶段性词汇话语发展面貌
**节 研究背景与研究对象
第二节 语料收集
第三节 早期幼儿词汇系统获得情况考察
第四节 早期幼儿词汇系统获得的初步解释
第二章 儿童典型词汇的获得发展
**节 儿童位移动词的个案获得
第二节 儿童心理动词的个案获得
第三节 儿童数词的个案获得
第三章 儿童句末语气词的语用获得
**节 儿童句末语气词“吧”的语用功能
第二节 儿童句末语气词“啦”的获得发展
第三节 儿童句末语气词“吗”的获得发展
第四节 句末语气词在幼儿选择性认知信任中的作用
第四章 儿童言语的心理情绪、态度与行为策略
**节 儿童言语的心理情绪与态度
第二节 儿童与家长的言语行为策略
第五章 自闭症儿童的语言认知机制与语言干预
**节 话语线索在自闭症儿童理解反语时的作用
第二节 句末语气词在自闭症儿童反语认知中的作用
第三节 自闭症儿童反语的认知机制与语言干预
第四节 自闭症儿童隐喻性语言技能的训练与干预
第六章 典型发展儿童话语实录与转写规范
**节 WJH(2；08；19)话语片段节选
第二节 GYC(3；11；20)话语片段节选
第三节 录像及转写标准
参考文献
附录 “汉语儿童语言获得与认知发展研究团队”团队简报