河北省C市城乡统筹发展视域下的学前教育资源配置现状与对策研究

**章 绪论
**节 研究背景
第二节 研究目的和意义
第三节 研究内容与研究思路
第四节 研究对象和研究方法
第五节 研究过程

第二章 核心概念与理论基础
**节 核心概念界定
第二节 研究的理论基础

第三章 文献探讨
**节 国内学前教育资源配置研究现状
第二节 国外学前教育资源配置研究现状
第三节 国内外学前教育资源配置研究述评

第四章 城乡学前教育资源配置现状调查与分析
**节 学前教育资源配置公平的衡量指标
第二节 城乡学前教育财力资源配置现状分析
第三节 城乡学前教育人力资源配置现状分析
第四节 城乡学前教育物力资源配置现状分析

第五章 城乡学前教育资源配置失衡的原因分析
**节 学前教育资源配置中政府职能的缺失与弱化
第二节 学前教育资源配置中市场调节机制的缺失
第三节 学前教育资源配置中教师保障机制的缺乏
第四节 学前教育资源配置中财政投入体制的不健全
第五节 学前教育资源配置中二元城乡文化的影响

第六章 促进城乡学前教育资源均衡配置的对策与建议
**节 理念先行，政府带头更新观念
第二节 坚持政府主导，强化政府职能
第三节 构建稳定的经费保障机制
第四节 健全均衡“二元化”的经费投入机制
第五节 建立专业化的教师保障机制
第六节 建立长效的监督管理机制

第七章 结语
**节 研究结论
第二节 研究局限与不足
第三节 研究展望

参考文献
附录
附录1：C市学前教育资源配置情况调查表
附录2：C市幼儿园教师调查问卷
附录3：C市幼儿园园长调查问卷
附录4：访谈提纲