规限与自由——基础教育课程改革中的体育教师课程权力

1 概论
1.1 问题的提出
1.2 研究依据
1.3 研究目的
1.4 理论基础
1.5 研究意义
1.6 创新点
1.7 研究思路与框架
2 相关研究综述
2.1 国外相关研究
2.2 国内相关研究
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
4 分析与讨论
4.1 概念之明———相关概念的界说
4.2 结构之解———体育教师课程权力结构解析
4.3 权力之源———体育教师课程权力溯源
4.4 内容之维———体育教师课程权力的来源?内容与特征
4.5 现状之实———体育教师课程权力的现状调查
4.6 价值之求———体育教师课程权力的价值诉求
4.7 路径之选———体育教师课程权力的实现
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
附录
附录1 体育教师课程权力调查问卷(教师用)
附录2 体育教师课程权力访谈提纲(教师用)
附录3 体育教师课程权力访谈提纲(校长用)
附录4 体育教师课程权力访谈提纲(专家用)
参考文献