守望心田

　　《守望心田》：　　校长是学校的领导者和管理者。领导就是做正确的事，管理就是正确地做事。如果把一所学校比作一辆汽车，那么，校长就是信号灯、导航仪和发动机。正所谓“一个好校长，就是一所好学校”。　　在长期的教育实践中，怎么样做一个优秀的校长，同仁们曾进行了有益的探讨，形成了宝贵的经验。无论是教育理想，还是爱校情怀；无论是儒雅气质还是务实作风，都被公认为是好校长所**的素养。　　多年在基层校长岗位上工作的经验表明，要经营好一所学校，必须从细微处着手，提升自己素养。　　一是校长要有倾听的习惯。有人说，校长是老师的老师。校长只有不断地深入一线，走进班级，躬身课堂，走进教研室，了解教情学情，倾听教师呼声，观察万千种教育现象，才能沟通和师生的情感，拉近与他们的距离，才能形成自己的教育理念，并运用于实践，为正确的决策获取**手资料。著名教育专家李镇西曾经问上海建平中学程红兵校长：“你当校长*多的时候是在做什么？”程校长说：“我相当多的时间都在听老师们的诉说，虽然耗去我大量的时间，但我想，校长嘛，就是听老师使唤的！”话虽朴素，却是一语中的！我认为对一所学校来说，校长是魂，是教师的主心骨；教师是体，是校长实现教育理想的天使。校长如果高高在上，脱离教师，游离于教师之外，学校就会魂不附体。久而久之，百病缠身，面黄肌瘦，不堪一击。反之，校长只有把自己真正地融入教师之中，工作才能得心应手，学校才能健康持续地发展。　　二是校长要懂柔和的艺术。学校管理的对象是活生生的人。在新的历史时期，面对不同年龄、不同层次的人，我认为在学校，管理就是服务，管理就是沟通，管理就是引领。教师管学生，要做到爱而不纵，严而不凶。校长管教师，首先是理念的渗透，其次才是行政的推动。这就更要贴近实际，通过沟通、开导、引领，让庸者在自责中奋起，让能者在自信中超越。　　例如关于教师的作用，多少人在讨论、在研究，多少校长在大会小会地讲。我认为，一个优秀的教师，可以成就一个或一批学生。这不需要任何形式的强词夺理，事实胜于雄辩。1930年夏，闻一多先生受聘担任国立青岛大学文学院院长。这年暑期，青岛大学招生时，单独命题。语文题是两篇作文（任选一题），一个是“我为什么要报考青岛大学”，另一个是自命题抒发自己的感想。有一个考生把两篇都写了。第二篇写了一首诗，题为《幻光》：“人生总在不断地追寻着幻光／但是谁如果把幻光真的当作幻光／他便会沉入无底的苦海。”阅卷时，闻一多先生觉得这是一首难得的好诗，给打了一百分。可在登分时，发现这个考生的数学是零分，按照当时校方规定，考生有一门课成绩为零者，不予录取。闻先生认为这个考生在文学上，特别是诗歌创作上很有前途，他力排众议，破格录取了这名学生，后来的事实证明，闻一多先生的眼光确实高远。这名考生就是中国现代文学史上有名的诗人臧克家。　　一般说来，校长懂的道理，教师都懂。和颜悦色能说清的道理，为什么一定要暴跳如雷呢？作为一校之长，要懂得柔和的艺术。柔和有时比风暴更有力量。柔和是一种品质与风格，它不是丧失原则，而是一种更高境界的坚守，一种不曾剑拔弩张，依然扼守尊严的艺术。　　我们的声音柔和了，就更容易渗透到辽远的空间。我们的目光柔和了，就更能轻灵地卷起心扉的窗纱。我们的面庞柔和了，就更能流畅地传达温暖的诚意。我们的身体柔和了，就更能准确地表明与人平等的信念。　　柔和是一种艺术，宽容是一种美德，这是一个优秀的校长所**的心理素养。古人说：“天称其高者，以无不覆；地称其广者，以无不载。”校长要用*美好的心态包容你的教师，让教师以感恩的情怀去圆自己的梦！　　三是校长要树完美的形象。校长要充分发挥好非权力影响力，要用自己的人格魅力去感染教师。把自己*完美的形象，*精彩的一面呈现给教师。首先要大气。大气不是大手大脚。它是一种处事的态度，是人的综合素质所散发的无形的力量。校长为人做事要大气，体现在对人要宽容大度，对事要站得高远。在实际工作中，抓大放小，原则不马虎，小事不计较，学会迂回，立足长远。如果事无巨细、婆婆妈妈，必将焦头烂额，怎么能轻松潇洒呢？其次要讲正气。校长是学校的灵魂，负责对学校精神的引领，必须通过制度建设弘扬正气，抑制歪风邪气，形成昂扬向上，风清气正的学校人文环境。三是要有书卷气。校长必须博览群书，身上要有书卷气。“腹有诗书气自华”。只有多读、勤思、善为，才能展现个人的魅力，才能树立完美的形象，才能得到师生的尊重。　　……