【全国“八五”普法教材】青少年应知应会法律知识学习手册(以案普法版)

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作者：中国法制出版社

出版社：中国法制出版社

本类榜单：法律

分类：法律 > 大众法律知识读物 > 其他

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图文详情

ISBN：9787521619201
装帧：70g轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：309
出版时间：2021-07-01
条形码：9787521619201 ; 978-7-5216-1920-1

本书特色

以案例释法真实故事娓娓道来，法理法据深入浅出加强青少年法治教育养成尊法守法好习惯

内容简介

本套“八五”普法教材系列丛书根据《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025）》的部署和精神，拟将读者群分为领导干部、公务员，青少年、教师，公民、社区居民，农村“两委”干部、农民和企业职工等不同群体，根据不同读者群的不同法律需要精心编制作。本书以青少年为读者对象，全书从青少年必须掌握的宪法及相关法知识开始，从青少年入学与学习中，校园权利保护，家庭抚养、收养、继承，道路交通，日常侵权与维权，未成年人司法保护和违法犯罪等方面展开，结合近期新的《民法典》《未成年人犯罪法》和《预防未成年人犯罪法》等法律，全面分析青少年成长过程中的法律问题。全书按照如下体例展开：，案情介绍。针对青少年在学校、家庭和社会等不同场合选取了各种常见案例，用简练、通俗、生动的语言加以整理汇编，引发读者思考。第二，法律解析。针对案例，以专业律师的角度和水准给读者作出详细而全面的解答，使青少年及家长获得相关的法律知识。第三，法条链接。在前面案例解析之后附录近期新有效的相关法律知识，让读者做法律明白人。

节选

1 侮辱国旗、国徽构成何种犯罪？案情冯某14周岁，是初一(3)班的体育委员，2020年11月，学校召开一年一度的秋季运动会，身为体育委员的他要为运动会做好准备工作。班级的啦啦队需要做一个条幅，写一些为运动员加油的口号，冯某一时找不到布料，就在大活动室当着众多同学的面把一面已经旧了的国旗进行裁剪，做成了条幅。班主任刘老师询问条幅是从哪来的，冯某如实告诉了老师，刘老师听后大吃一惊，教育冯某一番后将情况上报给学校，交由学校处理。事后，刘老师组织召开了一次主题班会，告诉学生们侮辱国旗行为的严重性，以及侮辱国旗是否构成犯罪、构成何罪等。那么请问，侮辱国旗会构成何罪？解析国旗代表的是一个国家，对国旗的侮辱就代表对一个国家的不尊重，所以，我国法律规定公民有爱护国旗的义务。《国旗法》第二十三条规定，在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以15日以下拘留。根据《刑法》第二百九十九条的规定，在公众场合故意侮辱国旗、国徽的，构成侮辱国旗、国徽罪。案例中，冯某将国旗裁剪做成条幅，但其没有侮辱国旗的故意，不构成侮辱国旗罪。冯某所在学校可以对冯某毁损国旗的行为进行批评教育，以此告诫学校其他学生要爱护国旗、不得毁损国旗。法条《中华人民共和国国旗法》第二十三条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。《中华人民共和国国徽法》第十八条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国徽的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。《中华人民共和国刑法》第二百九十九条在公共场合，故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。在公共场合，故意篡改中华人民共和国国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国歌，或者以其他方式侮辱国歌，情节严重的，依照前款的规定处罚。 2 学校拒绝接收残疾学生入学的行为违法吗？案情 6岁那年，盼盼跟爸爸妈妈去游乐场游玩，在荡秋千的时候不慎从高处摔下，右腿被摔骨折。虽然经过治疗腿伤治愈，但盼盼再也不能像正常孩子那样走路了。后来，盼盼一家三口搬到市里，盼盼也因此需要转学到市里的中学。盼盼的父母带她到住所附近的学校注册时，学校的工作人员发现盼盼不能正常走路时，便对盼盼的父母说，学校不接收身体有残疾的学生，让盼盼的父母带盼盼到特殊教育学校注册。请问，该中学拒绝接收残疾学生入学的行为违法吗？解析受教育权是我国宪法和法律规定的公民享有的法定权利，每个公民都有平等的受教育权，不因性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等而有所区分。根据《教育法》第三十九条的规定，国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。根据《义务教育法》第五十七条的规定，学校拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校是教书育人的地方，应弘扬平等精神，不得以任何理由非法拒绝招收残疾学生。案例中的盼盼虽然右腿有残疾，但不影响其接受普通教育。学校应为其平等、无障碍地参与学校生活提供便利条件，而不能因其身有残疾而拒绝接收。法条《中华人民共和国宪法》第四十六条**款中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国义务教育法》第五十七条学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的； …… 《中华人民共和国教育法》第三十九条国家、社会、学校及其他教育机构应当根据残疾人身心特性和需要实施教育，并为其提供帮助和便利。 3 我们应当如何正确行使言论自由权？案情廉某是一名高三学生，其父母为了提高他的学习成绩，帮助他如愿考上理想的大学，为他报了高考辅导班。在辅导班上课时，有一个思想激进的政治老师，以某明星对国家重要领导人的不雅言语为话题，编造和歪曲事实对党和国家领导人进行调侃。廉某很反感老师的这一席话，他觉得虽然我们有言论自由，但是却不能口无遮拦地乱说一气。回到家后，廉某将此事告诉了父母，父母知道他的想法后，都觉得廉某长大了。请问，廉某的政治老师编造和歪曲事实对党和国家领导人进行调侃的行为可取吗？解析我国《宪法》第三十五条规定，中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，第五十一条还规定，中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。也就是说，我国法律规定公民有言论、出版、结社等自由。但是，法律也对言论自由进行了限制，一般表现为：（1）不得侵犯他人的名誉权，否则有可能构成侮辱、诽谤；（2）不得侵犯他人的隐私权；（3）不得有猥亵和淫秽等违反善良风俗的言论；（4）不得泄露国家机密、危害国家安全。由此可以看出，我们每个人都有言论自由，但是这种自由并不是不受限制的。案例中廉某的政治老师在课堂上编造和歪曲事实对党和国家领导人进行调侃，造成了严重的不良影响，损害了党和国家领导人及国家的名誉，应当承担相应的责任。法条《中华人民共和国宪法》第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

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