包邮幼儿教师音乐素养

序言 **篇 学习音乐的必要性 **章 为什么要学音乐 **节 音乐对脑神经的作用 第二节 音乐对心理的作用 第三节 音乐对家庭的作用 第四节 音乐对社会的作用 第五节 爱因斯坦与音乐 第二章 幼儿音乐教育 **节 如何做 第二节 幼儿音乐教师应该具备的音乐素养 第二篇 音乐的本质 **章 什么是音乐 **节 声音的特性 第二节 透过音乐，作曲者表达什么意念 第二章 音乐的记录 **节 音高的记录 第二节 拍子的记录 第三节 节奏的记录 第三篇 用什么讲“音乐”故事 **章 歌声 **节 发声原理 第二节 发声方式 第三节 歌声的品质 第四节 唱歌有什么好处 第二章 乐器 **节 乐器发声原理 第二节 乐器分类 第四篇 音乐的历史 **章 欧洲传统古典音乐 **节 古代 第二节 中世纪 第三节 文艺复兴时期 第四节 巴洛克时期 第五节 古典时期 第六节 浪漫时期 第七节 新音乐 第七章 现代流行音乐 **节 散拍音乐（Ragtime） 第二节 爵士音乐（Jazz） 第三节 摇滚音乐（Rock） 第四节 法国香颂（Chanson） 第五节 巴西桑巴音乐（Samba） 第六节 流行音乐（Pop） 第七节 雷吉（Reggae） 第八节 嘻哈（Hiphop） 第五篇 带领幼儿走进音乐 **章 听音乐与玩音乐游戏 **节 学习宁静的游戏 第二节 听音乐与说故事 第三节 听音乐与画画 第四节 听音乐与律动 第五节 欣赏音乐 第六节 与孩子讨论听音乐的感觉 第九章 自制乐器 **节 打击乐器 第二节 拨弦乐器 第三节 管乐器 第四节 新时代、新乐器 第十章 小小音乐会 **节 小小正式音乐会 第二节 表演方式 第三节 即兴随意的小小音乐会 附录一 音名的由来 附录二 欣赏什么音乐 附录三 国际网络音乐电台 附录四 参考书目