阅读与感悟:初中语文阅读教学研究

**章 语文阅读教学的概述 **节 语文阅读教学的相关概念 第二节 阅读教学的多样化特征 第三节 阅读教学价值 第二章 初中语文阅读教学理念的思考 **节 生本与文本理念 第二节 个性与多元理念 第三节 感性与理性理念 第四节 大语文与小语文理念 第三章 基于不同教学方法的初中语文阅读教学 **节 个性化阅读教学 第二节 探究式阅读教学 第三节 对话式阅读教学 第四节 批注式阅读教学 第五节 情趣化阅读教学 第四章 基于不同阅读方式的初中语文阅读教学 **节 群文阅读教学 第二节 文本细读阅读教学 第三节 主题阅读教学 第四节 整本书阅读教学 第五节 名著导读教学 第五章 基于不同阅读文体的初中语文阅读教学 **节 现代记叙文阅读教学 第二节 现代议论文阅读教学 第三节 现代说明文阅读教学 第四节 文言文阅读教学 第五节 古诗词阅读教学 第六章 多元化视域下的初中语文阅读教学 **节 核心素养视域下的初中语文阅读教学 第二节 传统文化视域下的初中语文阅读教学 第三节 新媒体环境下的初中语文阅读教学 第七章 初中学生语文阅读基本能力的提升策略 **节 初中学生语文阅读素养的培养 第二节 初中学生语文阅读语感的培养 第三节 语文综合实践活动在阅读教学中的应用 第四节 图书馆资源在初中语文阅读教学中的应用 附录：丹心育桃李，真情洒边疆——张秀蓉援疆支教教学教研记 参考文献