中学数学教学设计案例

**章 教学理论及教学方法
理论1 HPM教学理论
理论2 认知同化学习理论
理论3 MPCK教学理论
理论4 5E教学模式
理论5 ARCS动机模型
理论6 自然学习设计理论
理论7 BOPPPS教学模式
理论8 PBL教学模式
理论9 APOS教学理论
理论10 范希尔理论
理论11 KWL教学策略
方法1 情境教学法
方法2 讨论教学法

第二章 数学教学设计案例
**节 函数单调性的教学设计
第二节 弧度制的教学设计
第三节 正弦函数图像与性质的教学设计
第四节 正弦型函数图像变换的教学设计
第五节 两角差的余弦公式的教学设计
第六节 正弦定理的教学设计
第七节 余弦定理的教学设计
第八节 等比数列求和公式的教学设计
第九节 基本不等式的教学设计
第十节 平面的公理的教学设计
第十一节 直线与平面平行的判定定理的教学设计
第十二节 双曲线及其标准方程的教学设计
第十三节 导数定义的教学设计
第十四节 分析法的教学设计

第三章 教师及学生发表的论文
**节 核心素养视角下的数学教学设计——以“任意角的三角函数的定义”为例
第二节 “单位圆定义法”与“终边定义法”的有机融合——以三节“任意角的三角函数”课堂实录为例
第三节 多种教学理论视角下的排列概念的教学设计
第四节 基本不等式教学研究综述