环境生态文明教育

**章 人与自然的关系
**节 “人”与“自然”的含义
一、“人”的含义
二、“自然”的含义
第二节 人与自然的关系
一、如何理解人与自然的关系
二、从本体论的角度看，人是自然的产物
三、从实践论的角度看，人与自然是对象性关系
四、从人的发展角度看，人与自然的关系实质上是人与人的关系
第三节 人类在自然界中的地位和使命
一、人在自然界中的地位
二、人类是自然的主体
三、人类的使命
第二章 中国传统生态伦理思想
**节 墨家的生态伦理智慧
第二节 儒家的生态伦理思想
一、孔子的生态伦理思想
二、孟子的生态伦理思想
三、荀子的生态伦理思想
第三节 道家的生态伦理思想
一、老子的生态伦理思想
二、庄子的生态伦理思想
第三章 世界和中国的资源状况
**节 水资源状况
一、世界水资源状况
二、中国水资源状况
第二节 土地资源状况
一、世界土地资源状况
二、中国土地资源状况
第三节 能源资源状况
一、世界能源资源状况
二、中国能源资源状况
第四节 矿产资源状况
一、世界矿产资源状况
二、中国矿产资源状况
第四章 中国资源问题与危机
**节 水资源问题与危机
一、洪涝灾害频繁
二、旱灾普遍
三、水体污染严重
四、水土流失扩大
五、水资源危机加剧
第二节 土地资源问题与危机
一、土地资源退化
二、耕地严重流失
三、建设用地低效粗放
四、中低产田面积大
五、粮食安全存在隐患
第三节 能源资源问题与危机
一、能源资源约束日益加剧
二、温室气体排放压力和环境污染加重
三、能源利用效率低
四、农村能源问题突出
五、石油短缺是国家能源安全的核心
六、能源管理体制约束依然严重
第四节 矿产资源问题与危机
一、矿产资源形势日趋严峻
二、矿产资源开发利用的主要问题
三、中国矿产资源危机的主要表现
第五章 发展低碳经济建设节约型社会
**节 低碳经济提出的背景和历史发展
一、低碳经济的含义
二、低碳经济提出的背景
三、低碳经济的历史发展
第二节 发展低碳经济的意义、途径及面临的挑战
一、发展低碳经济的意义
二、发展低碳经济的重要途径
三、发展低碳经济面临的挑战
第三节 建设资源节约型社会的必要性和重要性
一、建设资源节约型社会是经济发展的必然选择
二、建设资源节约型社会有利于缓解经济发展的资源瓶颈制约
三、建设资源节约型社会有利于保障全面建设小康社会
四、建设资源节约型社会有利于确保国家安全
第四节 中国建设节约型社会的历史、现状与任务
一、中国建设节约型社会的历史演变过程
二、我国建设节约型社会的现状与问题
三、我国建设节约型社会的政策与任务
第五节 建设资源节约型社会的措施
一、健全管理体制，形成良性治理结构
二、制定战略规划，促进优先有序发展
三、完善激励政策，综合推进节约环保
四、依靠科技创新，不断提高竞争实力
五、加强制度建设，建立长效保障机制
六、重塑节约文化，奠定新的文明基础
第六章 “两山理论”
**节 “两山理论”的提出
一、“两山”理论提出的时代背景
二、“两山”理论体现了马克思主义的哲学思想
第二节 “两山理论”的重大意义
一、“两山”理论是从区域性实践和探索到全党全国普遍认同的理论
二、“两山”理论回答了什么是绿色发展
三、“两山”理论回答了怎样实现绿色发展
第七章 建设绿色大学
**节 绿色大学的发展概述
一、绿色大学的提出与发展
二、绿色大学建设的内涵与意义
三、国际绿色大学建设及其启示
第二节 大学精神与绿色文化
一、绿色化的大学文化与大学精神
二、绿色文化在绿色大学建设中的作用
第三节 中国大学生态文明教育实践探究
一、当代大学生生态文明教育的目标和主要内容
二、当前我国高校加强生态文明教育的主要任务
三、大学生生态文明教育的制约因素分析
四、大学生生态文明教育的基本途径
参考文献