包邮中学生社团建设

**章 绪论

第二章 现状篇
**节 构成状况
第二节 社团特点
第三节 变化情况
第四节 问题梳理
第五节 原因反思

第三章 影响篇
**节 中学生社团与青少年政治素养
第二节 中学生社团与青少年社会化
第三节 中学生社团与青少年潜能开发
第四节 中学生社团与青少年平等发展
第五节 中学生社团与青少年社会适应性

第四章 管理篇
**节 学校管理的基本认知
第二节 中学生社团管理基本理论
第三节 中学生社团管理的价值
第四节 中学生社团管理的原则
第五节 中学生社团管理的模式
第六节 中学生社团管理的途径

第五章 师资篇
**节 教师培养的基本思想
第二节 认识师资建设的现状
第三节 教师培养的目标
第四节 师资建设的措施

第六章 课程篇
**节 关于课程的基本认知
第二节 部分教育先驱的课程论
第三节 中学生社团课程的重要理论支撑——人本主义课程、派纳的课程理论
第四节 中学生社团课程的基本界定
第五节 本章小结

第七章 实践篇
**节 中学生社团课程体系构建
第二节 中学生社团课程实施的具体方案
第三节 中学生社团及社团活动典型案例汇编
第四节 中学生社团部分成果展示

第八章 评价篇
**节 当前中学生社团评价机制存在的问题
第二节 中学生社团评价的基本原则
第三节 中学生社团评价指标体系的构建
第四节 建立合理的中学生社团评价机制
第五节 “课程化”社团，“课程化”评价
第六节 基于优化社团评价的几个思考

附录 社团作品选
附1：2002年重庆市实验中学济航环保社“长江诗歌”征集活动作品节选
附2：济航环保社“环保小记者”作品选
附3：重庆市实验中学部分社团成果图片