民国教育体制与中国现代文学

绪论 民国教育体制与中国现代文学研究综述
**节 中国现代文学与民国教育关系的历史缘起
第二节 中国现代文学与民国教育关系研究的现状综述
第三节 中国现代文学与民国教育关系研究的方法、问题与启示

**章 民国教育体制与中国现代文学的发生
**节 民国教育体制与中国现代文学发生的文化语境
第二节 民国教育体制的确立与传统文人的边缘化——以徐枕亚的文学创作为例
第三节 通俗教育研究会与鲁迅现代小说的生成

第二章 民国教育体制与中国现代文学的关系
**节 民国教育体制对中国现代文学的作用
第二节 中国现代文学对民国教育的想象性书写
第三节 叶圣陶对民国教育的文学想象与文学书写——以叶圣陶的《倪焕之》为个案的阐释
第四节 如何辩证地看待民国教育体制与中国现代文学的关系

第三章 民国教育体制下文学课程的传授
**节 民国教育体制下的鲁迅演讲及新文学传承
第二节 民国教育体制下的沈从文的文学教育
第三节 民国教育体制下的沈从文文学演讲——以《短篇小说》演讲稿为例

第四章 民国教育体制下的文学认同与文学传承
**节 传统文化在民国教育体制下的整合与提升——以茅盾早期作文与教师批语为例
第二节 民国教育体制内的中小学作文与作家培育——以中小学作文教学为例
第三节 民国教育体制内的大学作文与作家培育——以杨振声的文学教育与文学传承为例

第五章 民国教育体制与中国现代女性作家作品
**节 民国教育体制与中国现代女性作家第二节 民国教育体制制导下的现代女性作家典范——以冰心及其文学创作为例
第三节 民国教育体制与张爱玲的现代文学创作

第六章 民国教育体制内作家影像及他者建构
**节 民国教育体制内朱自清的影像及他者建构
第二节 革命谱系中朱自清的散文家影像

结语 民国教育体制与中国现代文学关系的启示
参考书目
后记