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市场调查与分析(第三版)

市场调查与分析(第三版)

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图文详情
  • ISBN:9787302587415
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:244
  • 出版时间:2021-10-01
  • 条形码:9787302587415 ; 978-7-302-58741-5

本书特色

本书提供课件,可微信扫描书中二维码查看相关视频指导学习,从职业实际出发,分析高职毕业生对应的职业工作岗位任务,有针对性地进行内容归纳选择,清晰地界定高职学生对应职业岗位的技能要求,为学生提供一个职业工作内容整合的框架,使其能够看到适合自身的“完整意义上的职业工作整体”。 本书从职业实际出发,分析高职毕业生对应的职业工作岗位任务,有针对性地进行内容归纳选择,清晰地界定高职学生对应职业岗位的技能要求,为学生提供一个职业工作内容整合的框架,使其能够看到适合自身的“完整意义上的职业工作整体”。 本书提供课件,可微信扫描书中二维码查看相关视频指导学习。

内容简介

本书贯彻《国家职业教育改革实施方案》,以及教育部、财政部《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》等,与行业靠前企业合作,在融入新技术、新工艺、新规范的基础上,借鉴德国“学习领域”课程理论,搭建起“工作过程导向”特征的“理实一体”框架,为经管类专业课程“模块化”建设作出了探索。 本书设计了10项概括性学习任务,包括市场调查活动认知、市场调查活动准备、市场调查方案设计、市场调查方法选择(一)、市场调查方法选择(二)、市场调查抽样设计、市场调查问卷设计、市场调查资料处理、市场发展趋势预测、市场调查报告编写与跟进。 本书完整编述了市场调查职业一般工作活动,适合应用型本科、高职院校、继续教育经济管理类专业教学使用,也可作为在职人员参加职业培训、工作实践的指导用书。

目录


目录



00任务1市场调查活动认知


1.1市场调查认知/ 00


1.1.1市场认知/ 00


1.1.2市场营销认知/ 00


1.1.3市场调查的含义和作用/ 00


1.2市场调查行业认知/ 00


1.2.1市场调查行业的产生与发展/ 00


1.2.2市场调查行业的现状/ 0


1.3认识市场调查工作/ 0


1.3.1市场调查的类型/ 0


1.3.2市场调查的内容/ 0


1.3.3市场调查的程序/ 0


任务1小结/ 0


教学做一体化训练/ 0


同步实训/ 0


学生自我学习总结/ 0


0任务2市场调查活动准备


2.1市场调查人员准备/ 0


2.1.1市场调查机构/ 0


2.1.2市场调查人员/ 0


2.2市场调查项目准备/ 0


2.2.1企业选择市场调查机构/ 0


2.2.2市场调查机构与企业接洽/ 0


2.3市场调查目标的确立/ 0


2.3.1分析企业经营问题/ 0


2.3.2描述市场调查目标/ 0


2.3.3建立市场调查假设/ 0


任务2小结/ 0


教学做一体化训练/ 0


同步实训/ 0


学生自我学习总结/ 0


00

00


0任务3市场调查方案设计


3.1市场调查方案认知/ 0


3.1.1市场调查方案概述/ 0


3.1.2市场调查方案的内容/ 0


3.2市场调查方案编写/ 0


3.2.1市场调查方案的选择/ 0


3.2.2市场调查方案的制订/ 0


3.3市场调查方案评价/ 0


3.3.1明确方案评价标准/ 0


3.3.2讨论修改调查方案/ 0


任务3小结/ 0


教学做一体化训练/ 0


同步实训/ 0


学生自我学习总结/ 0





0任务4市场调查方法选择(一)


4.1文案调查/ 0


4.1.1文案调查认知/ 0


4.1.2文案调查资料的确定/ 0


4.1.3文案调查的实施/ 0


4.2定性调查/ 0


4.2.1定性调查认知/ 0


4.2.2定性调查的实施/ 0


4.3访问调查/ 0


4.3.1入户访谈/ 0


4.3.2拦截访问/ 0


4.3.3电话调查/ 0


4.3.4邮寄调查/ 0


任务4小结/ 0


教学做一体化训练/ 0


同步实训/ 0


学生自我学习总结/ 0


0任务5市场调查方法选择(二)


5.1观察调查/ 0


5.1.1观察调查认知/ 0


5.1.2观察的类型/ 0


5.1.3观察调查的特点及应用范围/


5.2实验调查/


5.2.1实验调查认知/


5.2.2实验调查的实施/


5.3网络调查/


5.3.1网络调查认知/


5.3.2网络调查的方式/


5.3.3网络调查的程序/


任务5小结/


教学做一体化训练/


同步实训/


学生自我学习总结/


任务6市场调查抽样设计


6.1抽样的准备/


6.1.1抽样调查认知/


6.1.2抽样术语认知/


6.1.3抽样误差的确定/


6.2抽样的组织/


6.2.1抽样误差的控制/


6.2.2抽样操作的程序/


6.3抽样的实施/


6.3.1随机抽样/


6.3.2非随机抽样/


任务6小结/


教学做一体化训练/


同步实训/


学生自我学习总结/


任务7市场调查问卷设计


7.1市场调查问卷认知/


7.1.1问卷的含义/


7.1.2问卷的结构与内容/


7.2问卷设计程序/


7.2.1问卷设计的原则/


7.2.2问卷设计的流程/


7.3问卷设计技术/


7.3.1问卷问题的设计/


7.3.2问题答案的设计/


7.3.3态度量表的设计/


任务7小结/


教学做一体化训练/


同步实训/


学生自我学习总结/




任务8市场调查资料处理


8.1市场调查资料处理认知/


8.1.1市场调查资料整理认知/


8.1.2市场调查资料分析认知/


8.1.3市场调查资料存储认知/


8.2市场调查资料整理/


8.2.1原始资料整理/


8.2.2二手资料整理/


8.3市场调查资料分析/


8.3.1市场调查资料的制表分析/


8.3.2市场调查资料的制图分析/


8.3.3市场调查资料的描述分析/


8.3.4统计分析软件SPSS/


任务8小结/


教学做一体化训练/


同步实训/


学生自我学习总结/


任务9市场发展趋势预测


9.1市场预测认知/


9.1.1市场预测的含义/


9.1.2市场预测的内容/


9.1.3市场预测的方法/


9.1.4市场预测的步骤/


9.2市场定性预测/


9.2.1定性预测认知/


9.2.2个人经验判断预测/


9.2.3集体经验判断预测/


9.2.4其他定性预测法/


9.3市场定量预测/


9.3.1定量预测认知/


9.3.2定量预测的运用/


任务9小结/


教学做一体化训练/


同步实训/


学生自我学习总结/


任务10市场调查报告编写与跟进


10.1市场调查报告认知/


10.1.1市场调查报告的含义/


10.1.2市场调查报告的结构与内容/


10.2市场调查报告编写/


10.2.1市场调查报告编写的原则/


10.2.2市场调查报告编写的步骤/


10.2.3市场调查报告提交的方式/


10.3市场调查报告跟进/


10.3.1市场调查报告自评/


10.3.2市场调查报告完善/


10.3.3市场调查报告解释/


任务10小结/


教学做一体化训练/


同步实训/


学生自我学习总结/


参考文献



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作者简介

赵轶,山西财政税务专科学校商学院副院长、副教授,高级营销师,山西省中青年骨干教师。主要研究方向:市场营销、国际贸易。从事教育教学工作19年,2006年,作为教育部“高级访问学者”赴德国学习一年。著有教育教学专著1部、经济学著作2部,分别由高等教育出版社、经济科学出版社出版;教育教学创新型教材14本,由清华大学出版社出版,主持研究项目获省级教学成果奖3项。

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