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如何进行思辨性写作(中文版)(思想者指南系列丛书)

如何进行思辨性写作(中文版)(思想者指南系列丛书)

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图文详情
  • ISBN:9787521323870
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:64
  • 出版时间:2021-11-01
  • 条形码:9787521323870 ; 978-7-5213-2387-0

本书特色

适读人群 :学生,教师,职场人士,一般读者思辨能力的高下将决定一个人学业的优劣、事业的成败乃至一个民族的兴衰。在此意义上,我向全国中小学教师、高等学校教师和学生以及社会大众郑重推荐"思想者指南系列丛书"。相信该套丛书的普及阅读和学习运用,必将有利于促进教育改革,提高人才培养质量,提升大众思辨能力,为创新型国家建设和社会文明进步作出深远的贡献。

内容简介

《如何进行思辨性写作》为思想者指南系列丛书(中文版)中的一本,属于其中的"教学篇",主要针对广大教师和学生而设计。本书主要内容为如何提升思辨能力,并将其应用于写作过程中,从而提升写作效果,使文章更有思想性。全书分为理论和实践两大部分,系统讲解思辨性写作的理论基础及实际操作,并在附录中提供相关材料进行深入阐释。旨在指导学习者掌握思辨性写作的方法,提升写作和产出效果,培养学习者的批判性思维和逻辑清晰地表达所学知识的能力。

目录

引言……………………………………………………………………… / 01

理论篇…………………………………………………………………… / 02

本册指南的前提… ………………………………………………… / 02

带着目的写作… …………………………………………………… / 02

思辨性写作… ……………………………………………………… / 03

印象式写作存在的问题… ………………………………………… / 03

反思性写作… ……………………………………………………… / 04

写作是对思维的训练… …………………………………………… / 05

如何写句子… ……………………………………………………… / 06

从写作中学习… …………………………………………………… / 07

知识性学科的思辨性写作… ……………………………………… / 07

核心思想间的关联… ……………………………………………… / 09

学科写作… ………………………………………………………… / 09

写作之运作… ……………………………………………………… / 10

非思辨性写作… …………………………………………………… / 12

实践篇…………………………………………………………………… / 13

思辨性写作练习… ………………………………………………… / 13

关于释义… ………………………………………………………… / 14

释义范例… ………………………………………………………… / 16

简短引语释义… …………………………………………………… / 17

思辨性篇章的释义与解释… ……………………………………… / 21

探索相互矛盾的概念… …………………………………………… / 34

探求不同学科的重要概念… ……………………………………… / 37

推理分析… ………………………………………………………… / 42

推理评估… ………………………………………………………… / 48

附录……………………………………………………………………… / 49

附录一:文章的逻辑性… ………………………………………… / 49

附录二:评估作者的推理… ……………………………………… / 51

附录三:句子结构(教师适用)… ……………………………… / 52

附录四:如何教学生评估写作(教师适用)… ………………… / 53

附录五:过渡词用法表… ………………………………………… / 55

参考文献… ………………………………………………………… / 56


展开全部

作者简介

Richard Paul:思辨研究专家,国际思辨研究运动主要负责人,已发表200余篇与思辨研究相关的论文、出版21部论述思辨研究的著作。Linda Elder:教育心理学专家、思辨研究专家,在美国多所大学任教,主要教授课程为教育心理学、思辨能力培养;思辨研究协会会长、思辨中心执行主任。

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