全国小学科学优秀教学设计案例三、四年级

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作者：柏毅

出版社：电子工业出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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ISBN：9787121420603
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：184
出版时间：2021-10-01
条形码：9787121420603 ; 978-7-121-42060-3

内容简介

本书为面向全国小学科学教研员和小学科学教师征集的，经过专业领域专家审核、测评的小学科学很好教学设计案例集。所选教学设计案例都是严格按照2017版《义务教育阶段小学科学课程标准》的要求进行编写。册书按照物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程等主题将案例进行分类，每篇案例包括内容标准、学习目标、教学过程、评价设计、案例评析，活动资源包及专家评语等要素。本书的编写按照课程改革的理念，依据课程标准编写的，使用任何版本教材教学的教师都可以使用。本书内容编排实用性强，对教师提高教学水平、活跃课堂气氛、激发学生主动合作探究等具有重要参考价值。

**章物质科学/1 案例1：水能溶解多少物质/1 案例2：水珠从哪里来/15 案例3：水是怎样溶解物质的/23 案例4：不一样的电路连接/34 第二章生命科学/44 案例1：食物的旅行/44 案例2：茎的奇妙/56 案例3：茎的组成（二）/67 案例4：卵生动物的卵/78 第三章地球与宇宙科学/88 案例1：测量降水量/88 案例2：月球——地球的卫星/98 案例3：*亲密的伙伴——蓝色的地球/107 案例4：了解地球的形状/116 第四章技术与工程/124 案例1：做一块手工皂/124 案例2：自制自动淺水装置/134 案例3：制作我家的安全报警器/142 案例4：小小设计师/166

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作者简介

柏毅中国教育学会科学教育分会副会长；东南大学学习科学中心副主任、教授；STEAM教育评价专家委员会委员马利荣，东南大学脑与科学系客座教授、教育部课程教材发展中心课改项目专家组专家、STEAM教育评价专家委员会秘书长、全国青少年编程教育专家委员会委员。吴枫基础教育课程杂志社副社长，参与国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“新时代教研员角色认同与建构研究”（项目批准号：BHA200161）;参与天津市教委社会科学重大项目“以核心素养为本的‘课程―教学―评价’整体性研究”（项目批准号：2019JWZD15）

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