包邮职业教育心理学(21世纪高职高专规划教材·通识课系列)

**部分 基本理论
**章 绪论
**节 职业教育心理学的性质、对象和内容
第二节 职业教育心理学的研究方法
第三节 教育心理学与职业教育心理学的发展简史
第二章 心理发展与教育
**节 职业学校学生心理发展概述
第二节 认知发展与教育
第三节 青春期学生情绪情感的发展
第四节 人格发展与教育
第五节 职业学校学生的心理特点与教育
第三章 学习理论
**节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
第四节 人本主义学习理论

第二部分 职业学校学生学习心理
第四章 职业技术理论知识的学习
**节 知识学习的过程
第二节 影响知识学习的因素与提高知识学习的途径
第三节 职业学校学生学习策略指导
第五章 技能学习心理
**节 技能概述
第二节 操作技能的形成
第三节 心智技能的形成
第四节 问题解决与创造性思维
第六章 学习迁移
**节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的理论解释
第三节 影响学习迁移的条件
第四节 促进学习迁移的教学策略
第七章 职业学校学生学习动机
**节 动机的概述
第二节 学习动机的理论
第三节 职业学校学生学习动机的培养

第三部分 品德心理与职业指导
第八章 品德的形成与培养
**节 品德概述
第二节 职业道德品质的形成过程及影响因素
第三节 道德品质的培养
第九章 职业指导
**节 职业指导概述
第二节 职业指导的技术

第四部分 职业学校教学心理
第十章 职业技术教学的基本程序与策略
**节 职业技术教学的准备 工
第二节 职业技术教学的设计
第三节 职业技术教学的实施与管理
第十一章 职业教育活动中的教学测评
**节 教学测量与评价概述
第二节 教学测验的类型
第三节 有效教学测验的基本要求
第四节 教学评价的类型
第五节 职业学校学生职业能力的测评

第五部分 学生心理健康与教师心理
第十二章 职业学校学生心理健康
**节 心理健康概述
第二节 职业学校学生常见的心理问题及心理障碍
第三节 职业学校学生心理健康的维护
第十三章 职业技术教育教师心理
**节 教师的角色及优秀教师的心理素质
第二节 教师的成长与发展
第三节 职业教育教师职业能力结构与职业教育
参考文献