包邮远程教育原理与技术(第二版)

历史与理论篇 **章远程教育的起源与历史发展 **节远程教育发展史 第二节远程教育在中国 第三节远程教育学的孕育与成熟第二章远程教育的基本原理 **节远程教育的基本概念 第二节远程教育的理论基础 第三节远程教育的基本理论 系统与工程篇 第三章远程教育技术系统的结构与模式 **节远程教育技术系统的基本结构 第二节远程教育中的信息技术 第三节现代远程教育的几种技术模式第四章现代远程教育系统与工程的实例分析 ——农村中小学现代远程教育工程 **节农村中小学现代远程教育工程概述 第二节农村中小学现代远程教育技术系统的总体结构 第三节农村中小学现代远程教育工程的三种技术模式 教学与学习篇 第五章现代远程教育的教学系统 **节远程教育中教学系统的基本构成 第二节远程教育的教学过程与教学模式第六章远程教育中的课程开发与教学设计 **节远程教育中的课程开发 第二节远程教育中的教学设计第七章远程教育中的自主学习与学习支助 **节远程教育中的自主学习 第二节远程教育中的学习支助 管理与评价篇 第八章远程教育管理 **节远程教育管理的基本内容 第二节远程教育管理的基本模式 第三节远程教育的质量保证体系第九章远程教育评价 **节远程教育评价的类型与特点 第二节远程教育评价的实施 第三节我国远程教育评价的实践 资源与应用篇 第十章现代远程教育资源建设 **节远程教育的资源概述 第二节远程教育的资源建设 第三节网络课程设计与开发第十一章现代远程教育资源应用 **节现代远程教育的媒体资源 第二节网络教育信息资源的应用 第三节现代远程教育的应用平台 法规与标准篇 第十二章远程教育政策法规 **节世界各国远程教育的政策法规 第二节我国远程教育的政策法规体系第十三章远程教育技术标准 **节国外现有的远程教育技术标准 第二节中国的远程教育技术标准体系 综合案例篇 综合案例一远程教学平台的研发 ——汉语言远程可视化演示教学平台的设计综合 案例二网络课程的设计与开发 ——信息技术学科网站建设 综合案例三“农远工程”应用与实践(一) 湖北省农村中小学现代远程教育工程项目介绍 综合案例三“农远工程”应用与实践(二) 湖北省农村远程教育工程模式三 ——信息技术教师培训计划