素养本位中学数学单元教学设计研究

**章 核心素养本位数学教学的基本问题
**节 核心素养本位的学习与教学
第二节 数学大概念的基本理论
第三节 核心素养本位的数学单元教学设计

第二章 数学单元素养学习目标的研制
**节 数学单元素养学习目标是什么
第二节 单元素养学习目标的设计模型与案例评析
第三节 单元目标制定常见问题案例评析

第三章 学评一致的数学单元课堂评价
**节 核心素养本位的单元课堂评价
第二节 学评一致性下单元目标检测的设计与案例评析
第三节 数学学习情感与品格的评价技术
第四节 提高单元课堂评价的有效性

第四章 设计深度适切的学习活动
**节 单元学习活动的知识思脉转化
第二节 单元学习活动的认知思脉转化
第三节 单元学习活动的学习思脉转化

第五章 数学单元作业的整体设计
**节 核心素养本位数学单元作业的学理
第二节 核心素养本位数学单元作业的设计与案例评析
第三节 完善核心素养本位数学单元作业的实施

第六章 数学单元教学设计案例
**节 新知识形成单元教学设计
第二节 整体立意下的单元起始课教学设计
第三节 深度学习任务的教学设计

参考文献