顾家北手把手教你突破KET阅读和写作

看图写作（Part 7） 1. 写作思路 查看三张图，问一下自己关于图中事物的一些问题： where（地点）, when（时间）, who（人物）, what/how（做了什么）, why（为什么这么做） 每张图大概写 2～3 句话，**句话一般是描述 what，然后加上一些细节信息，譬如说 where, when, who, why。 要注意图的先后顺序，要熟悉 before, after, when, so 这些连词，还有 then, finally 等副词。 时态一般用一般过去时、过去进行时（因为图里发生的事情都是在过去）。 考试要求是 35 个单词。很多学生图表作文会怕字数不够，句子可以增加一些细节（包括地点状语、时间状语、感受等）。 不需要去表达你描述的是第几个图片，譬如说 the first picture shows that, as is shown in the second picture。只要将图片的信息表达出来即可。可以杜撰一些时间状语，用时间状语来突出图的变化。包括 yesterday, last week, last month, in summer, two days later, three days later, in the morning/afternoon/evening, on Wednesday, on Sunday 等。 图里面的人物可以取名。要熟悉男性的名字（譬如说 Bob, David, James, Kevin 等），也要熟悉女性的名字（譬如说 Ruby, Rose, Jessica, Barbie 等）。也可以按照图片去猜测人物之间的关系，譬如说父子、母女等。 2. 常考内容 考查考生写完整句子的能力和写出准确句子的能力。 考查考生准确表现时态的能力。时态一般用一般过去时、过去进行时（因为图里发生的事情都是过去的）。 考查考生依次叙述事情的能力。要注意图的先后顺序，要熟悉 before, after, when, so这些连词，还有 then, finally 等副词。 考查考生准确使用人称代词的能力，譬如说 she, her, he, his, they, their 等。 3. 备考技巧 考试要求写 35 个单词。很多学生写图表作文时会怕字数不够，可以给句子增加一些细节（包括地点状语、时间状语、感受等）。 不需要去表达你描述的是第几个图片，譬如说 the first picture shows that, as shown in the second picture。只要将图片中的信息表达出来即可。可以杜撰一些时间状语，用时间状语来突出图的改变。包括 yesterday, last week, last month, in summer, two days later, three days later, in the morning/afternoon/evening, on Wednesday, on Sunday 等。 可以给图里面的人物取名。要熟悉男性的名字（譬如说 Bob, David, James, Kevin等），也要熟悉女性的名字（譬如说 Ruby, Rose, Jessica, Barbie 等）。也可以按照图片去猜测人物之间的关系，譬如说，父子、母女等。 要熟悉动词过去式的不规则变化，譬如说 went, saw, took 等。