说说画画写写:和孩子共读共写的46次迷你课

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作者：(美)玛莎·霍恩//玛丽·艾伦·贾科布

出版社：接力出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 社会科学类教材 > 信息学

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图文详情

ISBN：9787544874731
装帧：一般纯质纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：312
出版时间：2022-03-01
条形码：9787544874731 ; 978-7-5448-7473-1

本书特色

◎从20余年教学实践中探索开发出读写教学理论，理论联系实际，贴近孩子和教师的切身经验 ◎解决老师、家长、阅读推广人和孩子共读共写时的痛点：老师没有时间备课，上课效果差；家长不知道如何教、何时教；阅读推广人活动雷同，实践多但没有理论高度 ◎创造性地提出共读共写的三大阶段：孩子写作并不仅仅是指写在纸上的那一刻，而是包含讲故事、绘画、在纸上写作三大阶段。 ◎打破读写教学的惯性思维，发掘孩子的读写潜力，让每个孩子成为小作家。 ◎完整呈现教学步骤，手把手教会老师和家长和孩子共读共写 ◎一本书就是一整套详尽的教学资料包，理论搭建、教学实践、课堂资料等无所不包

内容简介

本书来自作者主持多年的写作工作坊项目，项目针对5-7岁初学写作的儿童，为教授读写课程的一线教师提供写作教学方面的指导，进行家庭亲子共读共写的家长、组织读写活动的阅读推广人也可应用此书。作者认为，说话和绘画在孩子初学写作的过程中有极其重要的作用，因此本书的主要内容分为说、画、写三大部分。作者详尽记录了46次经典的课堂教学现场，从课程准备、授课过程到相关资料一一呈现，以便教师进行观摩和分析，进一步思考如何将其运用到教学中。在课堂实录之外，作者以通俗的语言搭建起一整套共读共写的理论体系，让实操和理论互相融合，互为支撑。作者认为孩子们是天生的小作家，他们有话可说、有事可写，大人通过了解他们的所知所想，以及如何知如何想，就会明白如何使教与学变得有意义。