- ISBN：9787562369493
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：208
- 出版时间：2022-01-01
- 条形码：9787562369493 ; 978-7-5623-6949-3
内容简介
主题班会是班主任进行班级管理及班集体建设的重要渠道。借助主题班会，班主任可以与学生一起讨论学生成长中遇到的困惑和学习生活中遇到的问题，引导学生明辨是非，树立正确的价值取向，从而营造良好的班级氛围。成功的主题班会，还能让学生习得学习和生活所需要的各种技能，如表演、讨论、辩论、朗诵、表达等。 班主任的工作量非常大，除了常规教学任务，还要处理很多突如其来的小问题，没时间备课是常有的事。找到有关某个“主题班会”的资源并不难，如果班主任不进行“深入加工”，课堂可能会枯燥乏味，德育效果会大大降低。党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”班会课是育人的活动，如何通过主题班会课提高育人的效果，是我们每一位班主任需要思考的问题。 在学习“同理心育人”后，我决定将同理心运用到主题班会的设计与实施中来。同理心教育的*终意义是促进思想和情感的统一，培养身心健康、全面发展的人。在这种情形下，我带领我的团队申请了课题“同理心视角下小学主题班会的实践研究”，开始了脚踏实地的探索之路。 《同理心视角下的小学主题班会》是课题组全体成员在课题研究过程中的班会课实践与总结，一共32篇，其中小学低段10篇，小学中段11篇，小学高段11篇，内容涉及小学生的行为习惯、文明礼仪、情绪管理、孝道传承、节日习俗、课间安全、校园欺凌、道德修养等。每一篇均包含班会背景、班会目的、学生心理特点分析、班会准备、班会流程、班会小结、班会点评七个部分，其中班会流程是整篇文章的灵魂，“学生心理特点分析”是《同理心视角下的小学主题班会》的一大特色。在“同理心”的统领下，我们在设计这些主题班会时尊重学生的心理特点，以培养身心健康的学生为目的，收到了良好的效果。
目录
珍爱生命
做情绪的小主人
宝贝，宝贝
习惯之星养成记
我就是我
红领巾心向党——礼赞建党100周年
平安上学，安全回家
拥抱友好，拒绝校园欺凌
文明礼貌我*棒
争做文明小学生
小学中段
秋冬季病毒预防
劳动*光荣
我爱你，妈妈
无双国士，一路走好
课间十分钟，安全记心中
父亲节
妈妈，我爱您
我爱我自己
人人争做小雷锋
拒绝欺凌，践行友好
宽容，我们在行动
小学高段
做一个自律的小学生
用阳光心态，迎美好生活
班级岗位我能行
我爱我家
垃圾分类再行动
珍爱生命远离欺凌
直面校园欺凌——成为更强大的自己
感党恩，勇担责
微笑*美
走进端午
零食与零花钱
作者简介
吴环丽名班主任工作室成立于2020年7月，以集中研修、名师引领、示范促教、网络交流等方式提高成员和学员的专业素养和能力，在同理心这条主线的引领下，致力于“小学主题班会”和“家校共育”的研究，努力打造一支有理想、有道德、有仁爱之心、有扎实学识的班主任队伍，为切实提高区域内的教育事业的发展服务。该团队团结奋进、追求卓越，在吴环丽老师的带领下，成员们在主题班会展示、微课慕课设计、德育论文等比赛中获得深圳市、区级以上等八十多项荣誉。
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