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调查研究方法(新编21世纪经济学系列教材)

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图文详情
  • ISBN:9787300304724
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:313
  • 出版时间:2022-04-01
  • 条形码:9787300304724 ; 978-7-300-30472-4

内容简介

调查研究是人类正确认识社会的科学的方式方法。不做调查没有发言权;不做正确的调查同样没有发言权。调查研究是青年学生应该掌握 的基本功。《调查研究方法》是一本关于如何使用各种方法科学开展调查研究活动的教材,以本科生为主要目标读者群,同时对研究生、基层干部和相关专业人员亦有参考学习之价值。教材坚持把马克思主义基本思想、观点和方法贯穿在内容之中,建立现代科学研究方法和马克思主义科学方法论之间的联系,强调辩证思维方法在调查研究中的重要作用,将课程思政建设与专业内容融为一体。 本教材以开展调查研究活动的过程为主线进行课程内容安排:从学 生要认识的社会问题或现实出发,介绍了调研主题和问题的选择方法、调研方案设计程序、调查研究的类型等基础理论。在此基础上,重点介绍了调查研究中常用的文献调查、抽样调查、社会测量、问卷调查、实地观察、访谈调查、专家调查、参与式调查等方法。之后,教材介绍了调查资料的整理、编码、录入和清理方法,资料分析的描述统计方法、统计推断方法和回归分析方法。*后,教材立足于调查研究方法等的实际运用,介绍了科学研究的思维方法以及调查研究类文体的写作方法,突出强调了用脑思考和用心写作的重要性。本教材还加强了数字化、信息化资源建设,以纸质教材为载体,结合书内文本资源和书外电子资源,使教材知识多样化、内容信息化,以激发读者的学习兴趣;拓展了教材配套数字资源,使学习训练有依托,教学指导有路径,增强了教材的实用性、互动性和可操作性。希望本教材和相关资源可以帮助教师更好地达到教书育人的目标;帮助学生更好地培养科学研究所需的逻辑思维能力,掌握调查研究方法和技能,从而在实践中更好、更科学地认识社会。

目录

**章 调查研究概述 **节 社会和调查研究 ………………………………………………………………… 001 第二节 调查研究的意义和原则 ………………………………………………………… 004 第三节 调查研究中的伦理和道德 ……………………………………………………… 009 第二章 调查研究程序 **节 调查研究的一般程序 …………………………………………………………… 013 第二节 确定调研主题 …………………………………………………………………… 014 第三节 设计调研方案 …………………………………………………………………… 022 第四节 调查研究的任务 ………………………………………………………………… 026 第三章 调查研究类型 **节 理论性调研和应用性调研 ……………………………………………………… 030 第二节 横向调研、 纵向调研和混合调研 …………………………………………… 032 第三节 探索性调研、 描述性调研和解释性调研 …………………………………… 033 第四章 非抽样调查类型 **节 普遍调查 ………………………………………………………………………… 036 第二节 典型调查 ………………………………………………………………………… 040 第三节 重点调查 ………………………………………………………………………… 042 第四节 个别调查 ………………………………………………………………………… 043 第五章 抽样调查类型 **节 抽样调查中的关键概念 ………………………………………………………… 047 第二节 抽样的一般程序 ………………………………………………………………… 051 第三节 随机抽样的方法 ………………………………………………………………… 054 第四节 非随机抽样的方法 ……………………………………………………………… 061 第五节 在线调查抽样 …………………………………………………………………… 063 第六节 非抽样误差和抽样误差 ………………………………………………………… 065 第七节 确定样本规模 …………………………………………………………………… 070 第六章 文献调查法 **节 文献的类型和特点 ……………………………………………………………… 076 第二节 收集文献的要求和方法 ………………………………………………………… 079 第三节 文献信息的摘录 ………………………………………………………………… 084 第四节 对文献调查法的评价 …………………………………………………………… 088 第七章 社会测量 **节 测量 ……………………………………………………………………………… 091 第二节 指标 ……………………………………………………………………………… 096 第三节 量表 ……………………………………………………………………………… 099 第四节 测量的信度和效度 ……………………………………………………………… 102 第八章 问卷调查法 **节 调查问卷设计的程序 …………………………………………………………… 108 第二节 调查问卷的基本结构 …………………………………………………………… 112 第三节 调查问卷中的问题 ……………………………………………………………… 119 第四节 问卷调查的实施方式 …………………………………………………………… 127 第五节 对问卷调查结果的审查评估 …………………………………………………… 132 第九章 实地观察法 **节 实地观察的分类 ………………………………………………………………… 138 第二节 实地观察法的特征和原则 ……………………………………………………… 141 第三节 实地观察法的实施程序和实施技巧 …………………………………………… 143 第四节 对实地观察法的评价 …………………………………………………………… 148 第十章 访谈调查法 **节 访谈调查法的分类 ……………………………………………………………… 151 第二节 访谈调查法的实施程序 ………………………………………………………… 155 第三节 访谈调查中的技巧 ……………………………………………………………… 159 第四节 对访谈调查法的评价 …………………………………………………………… 164 第十一章 专家调查法 **节 头脑风暴法 ……………………………………………………………………… 167 第二节 德尔菲法 ………………………………………………………………………… 170 第十二章 参与式调查法 **节 参与式调查的概念和层次 ……………………………………………………… 174 第二节 参与式调查的原则和工具 ……………………………………………………… 177 第十三章 资料整理、 编码、 录入和清理 **节 资料整理 ………………………………………………………………………… 187 第二节 资料编码 ………………………………………………………………………… 190 第三节 资料录入 ………………………………………………………………………… 197 第四节 资料清理 ………………………………………………………………………… 198 第十四章 描述统计分析方法 **节 单变量数据描述的基础指标 ………………………………………………… 204 第二节 单变量数据集中趋势的度量指标 ……………………………………………… 207 第三节 单变量数据离散程度的度量指标 ……………………………………………… 212 第四节 数据分布形态的描述 …………………………………………………………… 215 第五节 案例: 单变量数据的描述统计分析 ………………………………………… 217 第六节 案例: 双变量数据的描述统计分析 ………………………………………… 222 第十五章 统计推断方法 **节 参数估计的一般问题 …………………………………………………………… 228 第二节 一个总体参数的区间估计 ……………………………………………………… 229 第三节 两个总体参数的区间估计 ……………………………………………………… 231 第四节 假说检验 ………………………………………………………………………… 236 第五节 方差分析 ………………………………………………………………………… 240 第十六章 回归分析方法 **节 一元线性回归模型分析 ………………………………………………………… 249 第二节 多元线性回归模型分析 ………………………………………………………… 258 第三节 逻辑回归模型分析 ……………………………………………………………… 265 第十七章 调查研究的思维方法 **节 逻辑思维方法 …………………………………………………………………… 281 第二节 形象思维方法和灵感思维方法 ………………………………………………… 289 第十八章 调查研究类文体的撰写 **节 调查报告 ………………………………………………………………………… 292 第二节 总结报告 ………………………………………………………………………… 298 第三节 经济活动分析报告 ……………………………………………………………… 300 第四节 经济预测报告 …………………………………………………………………… 302 第五节 经济论文 ………………………………………………………………………… 304 参考文献 ……………………………………………………………………………………… 311
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作者简介

吕亚荣,中国人民大学副教授、硕士研究生导师,荣获2020年度中国人民大学首届教学创新奖、2019年中国人民大学课外教学优秀奖、2017年 北京市高等教育教学成果奖二等奖、2017年中国人民大学教育教学成果奖一等奖、2014年度中国人民大学“十大教学标兵”称号、2008年度中国人民大学教学优秀奖。出版专著、主(参)编教材7部,在国内外报刊上发表论文30余篇,主持和参与国家及省部级课题研究20余项。

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