语用学与英语

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原版丛书主编前言
致谢
语音转写体例

**章 导论
1．1 引言
1．2 语境中的意义
1．2．1 不止是语言编码
1．2．2 语用学的范围
1．3 英语语用学
1．4 关于本书

第二章 指称语用
2．1 引言
2．2 有定表达
2．3 指示语
2．4 回指
2．5 互动中指称表达的使用和理解
2．5．1 指称表达和语境
2．5．2 指称表达和可及性
2．5．3 指称表达和共同基础
2．5．4 互动中的指称表达
2．6 结语

第三章 信息语用
3．1 信息语用
3．2 信息呈现：背景和前景
3．3 信息背景
3．3．1 背景假定
3．3．2 预设
3．4 信息前景
3．4．1 前景化
3．4．2 焦点
3．5 信息语用：互动视角
3．5．1 预设和背景化
3．5．2 共同定景
3．6 结语

第四章 语用意义（一）
4．1 所言之外的意义
4．2 所言与所含
4．2．1 格莱斯关于说话人意义的观点
4．2．2 隐含意义
4．3 所言与所含之间
4．3．1 字面意义观：新格莱斯学派
4．3．2 语境论：关联理论
4．4 暂定结论：关于语用意义表征

第五章 语用意义（二）
5．1 语用意义分析
5．2 谁的意义
5．2．1 参与者定位
5．2．2 接收者意义
5．3 理解意义
5．3．1 语句加工
5．3．2 话语加工
5．3．3 两种语用意义？
5．4 互动语境中的意义
5．4．1 语用意义和可问责性
5．4．2 语用意义与意义一行为
5．5 结语

第六章 语用行为
6．1 引言
6．2 传统言语行为理论
6．2．1 以言行事：奥斯汀
6．2．2 言语行为理论的发展：塞尔
6．3 直接与间接；显性与隐性
6．4 社会文化语境中的言语行为
6．5 语用行为和图式理论
6．6 互动中的语用行为
6．6．1 序列中的语用行为
6．6．2 语用行为的共同建构
6．6．3 语用行为和活动类型
6．7 结语

第七章 人际语用
7．1 引言
7．2 礼貌的两大研究路径
7．2．1 礼貌的社会文化观
7．2．2 礼貌的语用观
7．3 语用礼貌观的两大经典理论
7．3．1 会话准则观：莱考夫（1973）和利奇（1983）
7．3．2 保全面子观：布朗和莱文森（1987）
7．4 *新进展
7．4．1 话语路径
7．4．2 关系路径
7．4．3 基于框架的路径
7．5 不礼貌
7．6 礼貌的互动路径
7．7 结语

第八章 元语用
8．1 引言
8．2 元语用和自反性
8．3 元语用意识的形式
8．3．1 元认知意识
8．3．2 元表征意识
8．3．3 元交际意识
8．4 语言使用中的元语用现象
8．5 结语

第九章 结论
9．1 语用学：关于使用中的语言的研究
9．2 整合语用学
9．2．1 一阶语用观和二阶语用观
9．2．2 语用学研究方法
9．3 关于各种英语变体的语用学研究
参考文献
索引