元认知学习:策略、活动与课例设计

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作者：[美]唐纳•威尔森（DonnaWilso

出版社：浙江教育出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787572230981
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：116
出版时间：2022-05-01
条形码：9787572230981 ; 978-7-5722-3098-1

本书特色

元认知是教会学生如何学习的策略，在教授核心课程的同时明确指导学生的元认知学习，有助于培养学生成为自主学习者，使他们能够更好地提高各门课程的学业成绩，并有效迁移运用所学知识。

内容简介

本书是盛群力主编的“新课堂学习译丛”中的一本，由两位当前美国知名的教育专业研究人员和教师培训专家联合撰写。元认知是21世纪核心素养的重要组成部分，也是帮助学生了解大脑网络和调控学习的工具。本书主要关注教师如何在课堂应用元认知教学，如制订目标、形成规划、实施课程和活动、自我监控教学及从经验中学习，以达到源源不断地提高教学有效性的目的，鼓励和支持学习者的自主学习。

绪论
第1章发展元认知，应用元认知
第2章元认知与学习大脑
第3章务实乐观，积极向上，提高效率
第4章设定目标与明确计划
第5章选择性注意和工作记忆
第6章自我监控与同伴学习策略
第7章元认知助你走得更远
参考文献
译后记

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作者简介

唐纳·威尔逊(Donna Wilson)是BrainSMART、创新教育研究中心团队的领导者，教育心理学家。她曾做过教师，与思维、大脑和科学教育研究方向的博士生合作开展研究，为千万教育工作者提供专业发展建议。目前，唐纳主要活跃在以下几个领域：与蓝丝带卓越学校开展教学合作，为全美各地的教育政策制定者、学校管理者及教师提供决策咨询，在牙买加应用BrainSMART教学，在世界各地开展教育专业发展活动，等等。唐纳致力于向教师和管理者提供人们应该如何学习的实用教学咨询。

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