高等教育投入产出效率研究--以吉林省为例(精)/教育与语言书系/光明社科文库

**章 绪论
**节 选题背景
第二节 研究意义
第三节 国内外研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
三、综述
第四节 研究方法与创新之处
一、研究方法
二、创新之处
第二章 高等教育投入产出的相关理论
**节 核心概念界定
一、高等教育
二、高等教育类型
三、高等教育投资主体
四、教育经济
五、效率
六、高等教育投入产出效率
七、不同类型高等学校的投资效率概况
第二节 相关理论
一、教育的经济属性及其理论
二、高等教育投资理论
三、人力资本投资理论
四、公共政策理论
五、社会学、教育学和教育公平
六、教育投资与经济发展阶段分析
第三节 效率评价及其方法选择
一、教育投资效率评价
二、DEA和SFA评价方法
三、选用DEA方法评价高校投入产出效率的适用性
第三章 世界主要国家教育投资结构演变历程
**节 发达国家教育发展史上政府责任的演变
一、社会办教育阶段
二、政府主导办学的阶段
三、政府主导、市场参与的多元化发展阶段
第二节 典型国家的教育投资
一、国外教育投资比例
二、世界主要国家教育经费配置结构
三、国外教育投资来源
第三节 启示
第四章 中国高等教育投入现状
**节 高等教育投入结构演变
一、政府独立投资阶段
二、政府投资与私人家庭共同承担阶段
三、中华人民共和国成立后的计划“公益性”的投资体制
四、以政府财政为主、市场经济为辅的投资方式
五、市场力量回归、迅猛发展阶段
六、教育公平回潮，提倡政府责任阶段
第二节 中国教育投资历史和高等教育投资演变
一、中国教育整体投入比例
二、各类教育投入结构对比
第五章 数据包络分析法（DEA）
**节 DEA的基本原理
第二节 模型介绍
第三节 DEA模型的发展
第四节 DEA的优点
第五节 DEA的评价步骤
第六章 吉林省高等教育及投入产出评价指标体系构建
**节 吉林省教育概况
第二节 吉林省高等教育概况
一、投入数量加大
二、经费收入来源单一
三、经费收支规模不合理
第三节 指标选取原则
第四节 指标选取
一、现有研究中的评价指标
二、本研究初选指标
三、指标*终确立
第七章 吉林省高等教育投入产出效率实证分析
**节 样本与数据说明
一、样本选取
二、数据来源
第二节 模型选取
一、CCR模型
二、BCC模型
三、Malmquist模型
第三节 静态分析
一、DEA有效性分析
二、规模效率分析
三、非DEA有效高校的投影分析
第四节 动态分析
一、全要素生产率总体情况分析
二、高校全要素生产效率情况具体分析
第五节 实证结果分析
第八章 国外高校投入产出经验及借鉴
**节 法国提高高等教育投入产出效率的经验启示
一、通过立法构建高等教育评价制度
二、推进“互联网+教育”，冲破时间与空间障碍
三、法国大力推动产学研，建立成果发表制度
第二节 加拿大提高高等教育投入产出效率的经验启示
一、政府充分支持高校自主发展
二、积极进行高校科技成果产业化，产学研良性互动
三、实施多种高等教育拨款机制
四、注重国际合作，为高质量发展提供基本条件
第九章 吉林省高等教育投入产出效率提升策略
**节 完善政府拨款机制，强调绩效与动态评价
第二节 推动产学研协同创新，助力科研成果转化
第三节 响应我国“双一流”建设，开启吉林省省内“双特色”办学
第四节 重视科研人才与专任教师质量，加强发展性激励
第五节 高校对外交流的“引进来，走出去”步调一致
第十章 结论
**节 结论
第二节 展望与不足
参考文献
后记