包邮“STEM教育+”:指向核心素养的科学融合教学

**章 理科综合课程的现状与发展
**节 初中科学教育的现状与发展趋势
第二节 STEM教育研究及教学现状综述
第三节 科学融合教学的创新研究与实践
第二章 科学融合教学的理论基础
**节 建构主义学习理论
第二节 探究式教学的理论
第三节 促进学习的教学设计理论
第三章 科学融合教学的理论构建
**节 科学融合教学的本质内涵
第二节 科学融合教学的求真教学观
第三节 科学融合教学的基本特征
第四章 科学融合教学的分类体系
**节 科学实践类和工程实践类
第二节 小融合、中融合和大融合
第三节 科学融合教学的分类特点
第五章 科学融合教学课程的开发
**节 科学融合教学课程的开发路径
第二节 科学融合教学课程的系统设计模型
第三节 科学融合教学课程的设计原则
第六章 科学融合教学的范式
**节 科学融合教学范式的建构
第二节 科学实践类教学范式的实践
第三节 工程实践类教学范式的实践
第七章 科学融合教学的素养课堂
**节 教学范式指向科学核心素养发展
第二节 促进深度学习的教学设计模型
第三节 确保科学核心素养落地的教学策略
参考文献
后记