包邮好用的小学数学课例——来自教学现场的50条经验

序一 序二 前言 **章 理解教学内涵的经验 经验1.学生是学习的主人，“你”的意见 重要 课例：“平行四边形的面积”教学片段 经验2.数学是学习的对象，“它”的本质 关键 课例：“角的认识”教学片段 经验3.问题是学习的线索，教学要循序渐进 课例：“商不变规律”教学片段 经验4.材料是学习的要素，教学要因材施教 课例：“两位数减两位数的退位减法”教学片段 经验5.结构是学习的关键（一）——例谈“链条式（线性）”教学结构 课例：“点、线、角的整理和复习”教学片段 经验6.结构是学习的关键（二）——例谈“发散式（圆形）”教学结构 课例：“分数的意义和性质的整理复习”教学片段 经验7.结构是学习的关键（三）——例谈“交叉式（十字形）”教学结构 课例：“三角形的分类”教学片段 第二章 认知教学形式的经验 经验8.情境的价值不在于浪漫 课例：“用1格表示多个单位制作条形统计图”教学片段 经验9.探究的价值不在于形式 课例：“商不变规律”教学片段 经验10.合作的价值不在于自由 课例：“用字母表示数”教学片段 经验11.对话的价值不在于问答 课例：“8的组成”“除数是小数的除法”教学片段 经验12.练习反馈的价值不在于校对 课例：“除数是一位数的除法练习”“两位数减两位数退位减法的练习”教学片段 第三章 应用教学技术的经验 经验13.善于点题，让学习 简洁 课例：“年、月、日”“探索活动（三）梯形面积”教学片段 经验14.善于标注，让读题 明白 课例：“解方程练习”“百分数解决问题练习”教学片段 经验15.善于整理，让审题 清晰 课例：“较复杂百分数应用题练习”“因数和倍数练习”“乘法运算定律练习”教学片段 经验16.善于板书，让要点 明确 课例：“角的分类”教学片段 经验17.善于反思，让学习 课例：“轴对称图形”教学片段 经验18.善于互助，让关系 融洽 课例：“乘法的应用”教学片段 经验19.善于了解，让学情 清晰 课例：“三角形分类”教学片段 经验20.善于纠错，让学习 自然 课例：“解决问题”教学片段 经验21.善于设计，让教学 多元 课例：“认识周长”教学片段 经验22.善于提问，让互动 有效 课例：“用字母表示数”教学片段