构建区域教研共同体的探索:培养初中生自主能力的英语教学模式研究与实践

篇理论研究章关于自主能力节概念的界定节自主能力的构成第三节影响自主能力的因素章关于教学模式节概念的界定节国外外语教学模式的发展现状第三节国内外语教学模式的发展现状第四节我国中学英语教学模式的发展趋势第三章 外语学节概念的界定节外语学的基本内容·第三节外语学与自的关系第四章掌握学篇研究综述第五章研究背景节外语教育改革趋势节教育信息化发展趋势…第三节研究现状·第六章研究过程第三篇初步构建阶段（10一13年）第七章 模式概述：有效教学模式…第四篇完善与发展阶段（13一17年）第八章 模式概述：“策略指导促自”英语教学模式……第九章案例分析节 听说教学模式…节阅读教学模式第三节写作教学模式第四节 语法教学模式第十章阶段反思结…第五篇 创新与突破阶段（17年一今）第十一章模式概述：整合微课资源的教学模式第十二章案例分析第十三章 模式概述：人工智能加持的英语掌握式教学模式（AI SCP）第十四章 案例分析节听说教学模式节 阅读教学模式第三节写作教学模式第四节 语言运用教学模式·第十五章阶段反思结第六篇研结第十六章研究结论第十七章研究者的思考