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图文详情
- ISBN:9787305256431
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:236
- 出版时间:2022-08-01
- 条形码:9787305256431 ; 978-7-305-25643-1
内容简介
本书以教育部《教师教育课程标准(试行)》为指导,主要包括教育科学研究选题、教育研究设计、教育文献收集与整理、教育研究资料分析、教育观察法、教育调查法、教育叙事研究法、教育经验总结法、教育行动研究法、个案研究法、教育实验研究法等内容,努力反映江苏省教师教育课程改革特点和特色,坚持教育科学理论与教育科研实务相结合,突出专业标准和岗位需求,参照国家教师教育专业标准,面向基础教育需求,适应“教师成为研究者”的呼唤,为提高职前职后教师教育科研素养服务。
目录
**章 教育研究概论
**节 教育研究的内涵和特征
第二节 教育研究的类型
第三节 教育研究的基本过程
第二章 教育研究选题
**节 教育研究选题的含义与原则
第二节 教育研究选题的来源与过程
第三章 教育研究设计
**节 教育研究设计概述
第二节 教育研究假设
第三节 确定研究类型和方法
第四节 选择研究对象
第五节 分析研究变量
第四章 教育文献收集与整理
**节 教育文献的概念与类型
第二节 教育文献整理
第三节 教育文献综述
第五章 教育研究资料分析
**节 定性分析
第二节 定量分析
第六章 教育观察法
**节 教育观察法概述
第二节 教育观察法的基本记录方法
第三节 教育观察法的实施
第七章 教育调查法
**节 教育调查法概述
第二节 问卷调查法
第三节 访谈法
第八章 教育叙事研究法
**节 教育叙事研究概述
第二节 教育叙事的基本要素
第三节 教育叙事文本的五要素
第四节 教育叙事的基本模式
第九章 教育经验总结法
**节 教育经验总结法概述
第二节 教育经验总结法的实施
第三节 教育经验总结报告的撰写
第十章 教育行动研究法
**节 教育行动研究概述
第二节 教育行动研究的特征
第三节 教育行动研究的程序
第十一章 个案研究法
**节 个案研究法概述
第二节 个案研究的分类与设计
第三节 个案研究法的步骤
第四节 个案研究法的评价及未来走向
第十二章 教育实验研究法
**节 教育实验研究法概述
第二节 教育实验的设计
第三节 教育实验研究的实施
第十三章 教育科研成果的表达
**节 教育科研成果的分类
第二节 教育学术论文的表达格式与规范
第三节 教育研究报告的表达格式与规范
主要参考文献
**节 教育研究的内涵和特征
第二节 教育研究的类型
第三节 教育研究的基本过程
第二章 教育研究选题
**节 教育研究选题的含义与原则
第二节 教育研究选题的来源与过程
第三章 教育研究设计
**节 教育研究设计概述
第二节 教育研究假设
第三节 确定研究类型和方法
第四节 选择研究对象
第五节 分析研究变量
第四章 教育文献收集与整理
**节 教育文献的概念与类型
第二节 教育文献整理
第三节 教育文献综述
第五章 教育研究资料分析
**节 定性分析
第二节 定量分析
第六章 教育观察法
**节 教育观察法概述
第二节 教育观察法的基本记录方法
第三节 教育观察法的实施
第七章 教育调查法
**节 教育调查法概述
第二节 问卷调查法
第三节 访谈法
第八章 教育叙事研究法
**节 教育叙事研究概述
第二节 教育叙事的基本要素
第三节 教育叙事文本的五要素
第四节 教育叙事的基本模式
第九章 教育经验总结法
**节 教育经验总结法概述
第二节 教育经验总结法的实施
第三节 教育经验总结报告的撰写
第十章 教育行动研究法
**节 教育行动研究概述
第二节 教育行动研究的特征
第三节 教育行动研究的程序
第十一章 个案研究法
**节 个案研究法概述
第二节 个案研究的分类与设计
第三节 个案研究法的步骤
第四节 个案研究法的评价及未来走向
第十二章 教育实验研究法
**节 教育实验研究法概述
第二节 教育实验的设计
第三节 教育实验研究的实施
第十三章 教育科研成果的表达
**节 教育科研成果的分类
第二节 教育学术论文的表达格式与规范
第三节 教育研究报告的表达格式与规范
主要参考文献
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作者简介
常熟理工学院教授,中国高等教育学会院校研究分会应用型院校研究中心主任,常熟理工学院学术委员会委员、应用型院校研究中心主任。主要从事新建本科院校转型发展、应用型本科教育、应用型院校专业集群等研究,主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学基金项目等20多项,发表论文100多篇。
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