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创伤后应激障碍治疗指南(原著第2版上)

创伤后应激障碍治疗指南(原著第2版上)

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图文详情
  • ISBN:9787562857426
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:269
  • 出版时间:2021-12-01
  • 条形码:9787562857426 ; 978-7-5628-5742-6

本书特色

抚平伤痛 心的疗愈 国际创伤应激研究学会(ISTSS) 一部关于创伤后应激障碍(PTSD) 治疗的百科全书 心理学家、精神科医生、社会工作者、艺术治疗师、婚姻指导师

内容简介

本书(全两册)是全球在创伤后应激障碍(以下简称PTSD)领域中具有里程碑意义的经典巨著。本书汇集了PTSD领域内的多个学科与专业背景的科学家,他们的研究为PTSD的治疗提供了前沿指引。更重要的是,本书帮助从事临精神健康治疗的临床工作者为患者选择合适的治疗方法提供了一个系统的架构。全书分为五大部分:第yi部分介绍工作者们对PTSD的预估与诊断,第二部分介绍工作者们对PTSD的早期介入,第三部分介绍工作者们对PTSD患者的治疗,第四部分是工作者们对PTSD患者的治疗原则加以指引,第五部分是对全球PTSD领域治疗与研究的展望。

目录

第yi章 导 言 埃德娜·B.福阿(EdnaB.Foa)、 特伦斯·M.基恩(TerenceM.Keane)、 马修·J.弗里德曼(MatthewJ.Friedman)、 朱迪思·A.科恩(JudithA.Cohen)
………………………………… 1
一、《指南》的形成过程 …………………………………………………………………………………… 2
二、临床问题 ……………………………………………………………………………………………………… 4
三、治疗策略的影响因素………………………………………………………………………………… 6
四、治疗问题介绍 ……………………………………………………………………………………………… 9
五、临床研究内容 ……………………………………………………………………………………………… 9
六、编码系统……………………………………………………………………………………………………… 12
七、治疗建议……………………………………………………………………………………………………… 13
八、创伤性事件的真实性 ……………………………………………………………………………… 15
九、如何使用《指南》……………………………………………………………………………………… 15
第二编 PTSD的评估和诊断
第二章 评估和诊断 弗兰克·W.韦瑟斯(FrankW.Weathers)、 特伦斯·M.基恩、 埃德娜·B.福阿
……………………… 19
一、任务和问题 ………………………………………………………………………………………………… 21
二、方法 ……………………………………………………………………………………………………………… 29
三、关于PTSD评估设计的建议 ……………………………………………………………… 43
四、总结和未来工作的指向 ………………………………………………………………………… 45
第三章 儿童与青少年评估 ………………………… 维克托·巴拉班(VictorBalaban) 54
创伤后应激障碍治疗指南(原著第二版)(上册)
一、PTSD的诊断标准 …………………………………………………………………………………… 55
二、选择合适的评估工具 ……………………………………………………………………………… 55
三、设计儿童创伤后心理评估的因素 ……………………………………………………… 62
四、讨论 ……………………………………………………………………………………………………………… 65
五、注释 ……………………………………………………………………………………………………………… 66
第二编 早期干预:急性应激障碍的治疗与
慢性创伤后应激障碍的预防
第四章 成人心理疏导 乔纳森·I.比森(JonathanI.Bisson)、 亚历山大·C.麦克法兰(AlexanderC.McFarlane)、 苏珊娜·罗丝(SuzannaRose)、 约瑟夫·I.鲁塞克(JosefI.Ruzek)、 帕特里夏·J.沃森(PatriciaJ.Watson)
………… 73
一、理论背景……………………………………………………………………………………………………… 73
二、心理疏导技术描述…………………………………………………………………………………… 76
三、资料收集的方法 ……………………………………………………………………………………… 79
四、文献综述……………………………………………………………………………………………………… 80
五、结论与建议 ………………………………………………………………………………………………… 82
第五章 对儿童和青少年的急性干预
梅利莎·J.布里默(MelissaJ.Brymer)、 艾伦·M.斯坦伯格(AlanM.Steinberg)、 埃里克·M.福恩伯格(EricM.Vernberg)、 克里斯托弗·M.莱恩(ChristopherM.Layne)、 帕特里夏·J.沃森、 安妮·K.雅各布斯(AnneK.Jacobs)、 约瑟夫·I.鲁塞克、 罗伯特·S.皮努斯(RobertS.Pynoos)
……………………………………… 95
一、理论背景……………………………………………………………………………………………………… 95
二、急性干预……………………………………………………………………………………………………… 97
三、数据采集方法 …………………………………………………………………………………………… 99
四、文献综述……………………………………………………………………………………………………… 99
五、结论与建议 ……………………………………………………………………………………………… 100
第六章 成人早期认知行为干预
布雷特·T.利兹(BrettT.Litz)、 理查德·A.布赖恩特(RichardA.Bryant) …………………………………………… 105
一、理论背景 …………………………………………………………………………………………………… 105
二、技巧描述 …………………………………………………………………………………………………… 106
三、数据收集 …………………………………………………………………………………………………… 107
四、文献回顾 …………………………………………………………………………………………………… 112
五、结论与建议 ……………………………………………………………………………………………… 115
第三编 慢性创伤后应激障碍的治疗
第七章 成人认知行为治疗
肖恩·P.卡希尔(ShawnP.Cahill)、 芭芭拉·沃拉索·罗特鲍姆(BarbaraOlasovRothbaum)、 帕特里夏·A.雷西克(PatriciaA.Resick)、 维多利亚·M.福利特(VictoriaM.Follette)
………………… 125
一、理论背景 …………………………………………………………………………………………………… 125
二、技术描述 …………………………………………………………………………………………………… 128
三、资料收集方法 ………………………………………………………………………………………… 131
四、文献回顾 …………………………………………………………………………………………………… 167
五、结论与建议 ……………………………………………………………………………………………… 182
六、未来方向 …………………………………………………………………………………………………… 184
第八章 儿童和青少年的认知行为治疗
朱迪思·A.科恩、 安东尼·P.马纳里诺(AnthonyP.Mannarino)、 埃丝特·德布林格(EstherDeblinger)、 露西·伯利纳(LucyBerliner)
…………………………………… 196
一、理论背景 …………………………………………………………………………………………………… 196
二、技术说明 …………………………………………………………………………………………………… 199
三、数据收集方法 ………………………………………………………………………………………… 203
四、文献综述 …………………………………………………………………………………………………… 208
五、结论与建议 ……………………………………………………………………………………………… 213
第九章 成人精神药物治疗
马修·J.弗里德曼、 乔纳森·R.T.戴维森(JonathanR.T.Davidson)、 丹·J.斯坦(DanJ.Stein)
………………………………… 216
一、理论背景 …………………………………………………………………………………………………… 216
二、技术说明 …………………………………………………………………………………………………… 217
三、数据收集方法 ………………………………………………………………………………………… 218
四、文献综述 …………………………………………………………………………………………………… 218
五、结论与建议 ……………………………………………………………………………………………… 234
第十章 儿童青少年心理药理治疗 ……… 克雷格·L.唐纳利(CraigL.Donnelly) 239 一、理论背景 …………………………………………………………………………………………………… 239
二、药物治疗的神经生物学基本原理 …………………………………………………… 240
三、数据收集方法 ………………………………………………………………………………………… 240
四、文献综述 …………………………………………………………………………………………………… 240
五、结论与建议 ……………………………………………………………………………………………… 244
第十一章 眼动脱敏与再加工治疗
C.理查德·斯帕茨(C.RichardSpates)、 埃伦·科克(EllenKoch)、 卡伦·丘萨克(KarenCusack)、 谢里·帕基欧托(SherryPagoto)、 斯泰西·沃勒(StaceyWaller)
…………………………………………… 247
一、理论背景 …………………………………………………………………………………………………… 247
二、技术说明 …………………………………………………………………………………………………… 247
三、数据收集方法 ………………………………………………………………………………………… 250
四、文献综述 …………………………………………………………………………………………………… 250
五、结论与建议 ……………………………………………………………………………………………… 264
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作者简介

沈黎,南京理工大学社会学系教授,兼任中国社会工作教育协会社会工作督导专业委员会副主任、秘书长,社会工作伦理专业委员会副主任。

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