- ISBN:9787533493820
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:352
- 出版时间:2022-10-10
- 条形码:9787533493820 ; 978-7-5334-9382-0
本书特色
本书按照中国教育历史发展的基本脉络,着眼教学问题,在每一个主要的历史时期选择一个*能体现时代特色的教学问题进行专题研究,内容涵盖了《学记》教学制度思想到历代典型教学思想。对每一个专题教学思想的研究,首先分析该专题教学思想产生的历史背景,然后阐述该专题思想的主要特征,*后揭示该专题教学思想的当代价值,从而全面梳理了我国优秀的传统教学思想,为中国特色教学论的构建提供特殊的历史视野,也为当代教育教学改革提供参考。
内容简介
本书按照中国教育历史发展的基本脉络,着眼教学问题,在每一个主要的历史时期选择一个*能体现时代特色的教学问题进行专题研究,内容涵盖了《学记》教学制度思想到历代典型教学思想。对每一个专题教学思想的研究,首先分析该专题教学思想产生的历史背景,然后阐述该专题思想的主要特征,*后揭示该专题教学思想的当代价值,从而全面梳理了我国优秀的传统教学思想,为中国特色教学论的构建提供特殊的历史视野,也为当代教育教学改革提供参考。
目录
作者简介
李森,教育学博士,陕西师范大学教育学部部长,教授,博士生导师。国家“万人计划”哲学社会科学领军人才,全国文化名家暨“四个一批”人才,“新世纪百千万人才工程”国家级人选,国务院政府特殊津贴获得者。兼任jiaoyubu高等学校教育学类专业教学指导委员会委员,jiaoyubu高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会委员,中国教育学会教育学分会副理事长。主要从事课程与教学论研究,主持完成国家社会科学基金项目等科研课题30多项,出版著作、教材20余部,发表学术论文250余篇,获高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖、全国教育科学研究优秀成果一等奖等奖励30多项。 王天平,教育学博士,西南大学教育学部教授、博士生导师,jiaoyubu西南基础教育课程研究中心副主任,英国伦敦大学学院访问学者。兼任中国教育学会教学论学术委员会常务理事,重庆市课程与教学论专业委员会秘书长。主要从事课程与教学论、教学技术理论与实践研究,主持完成国家社会科学基金项目等科研课题10多项,出版专著2部,发表学术论文60余篇,获全国教育科学研究优秀成果三等奖等奖励5项,获2013年全国优秀博士学位论文提名奖。
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