家学育人智慧36字

培根·筑基·融通（代序）
前言
**章 家学育人的提出
一、四位年轻人何以如此优秀
二、这个家族为何人才辈出
三、何谓“家学育人”？
四、如何以“家学”育人？
五、如何建设优秀家学？
第二章 家学建设
**节 经、典、智、慧——坚守经典，智慧选择
一、孔子的智慧——坚守与变通
二、智慧——以不变应万变
三、经典——不变的重要典籍
四、儒家经典，智慧源泉
五、坚守经典，智慧育人
六、“润物无声”的智与慧
第二节 道、德、本、末——循道有德，固本求末
一、和孩子签个协议？
二、本末——固本求末
三、道德——寻找人生之路
四、寻道有德，智慧选择
五、固本求末，成长有序
六、宋词与“人生三境界”
第三节 境、界、格、局——提升境界，拓展格局
一、三篇美文的差异
二、境界——思想的高下
三、格局——胸怀的大小
四、提升“境界”的秘诀
五、提升境界、拓展格局
六、贾岛为何寻不到隐者
第三章 家学育人
**节 思、想、情、理——近思远想，融情入理
一、赵威后送儿子做人质
二、情与理——初心与求真
三、思与想——自虑与念他
四、育人策略，融情入理
五、近思远想，推己及人
六、两位天才不同的“庐山”
第二节 文、质、和、谐——外文内质，止于和谐
一、好口才为何没办成事儿？
二、文与质——表现与实体
三、和与谐——不同与统一
四、文质彬彬，以家学育人
五、育人实践，读书修身
六、“梅雪争春”与“把酒桑麻”
第三节 忠、恕、曲、直——忠己恕人，曲径直行
一、背女孩过河对吗
二、忠与恕——感同与身受
三、曲与直—一理想与现实
四、忠己恕人，教己育人
五、大直若屈，曲径直行
六、“横眉冷对”与“躲进小楼”
第四章 育人实践
**节 学、习、知、行——边学边习，知行合一
一、复习、温习真的快乐吗
二、学与习——启蒙与实践
三、知与行——重在践行
四、“为”是硬道理
五、育人具体实践
六、绝知此事要躬行
第二节 真、诚、自、然——天真地诚，自自然然
一、孔子是“笨”学生吗？
二、真与诚——固本与守诺
三、自与然——本真与天然
四、育人实践重在真诚
五、成长过程重在自然
六、任尔东西南北风
第三节 教、育、乾、坤—一上教下育，往来乾坤
一、孔子到底有何本事
二、教与育——督促与培养
三、乾与坤——扩展与聚集
四、教育相合，成人成才
五、人格成长，乾坤之道
六、书案竹影，砚池泉声
第五章 编写家学文本的思路
一、阅读经典及家学名篇
二、收集长辈及祖先故事
三、选择自身取舍并坚守
四、编写与修订家学文本
附录