包邮学校领导力十课

引子 **章 一个教育家 从哪里敲开门 遇见木村 木村是谁 “教育家”木村 有了点“眉目” 办学者的特质 校长“悟道” 谁来 他是木村的“师父” 第二章 领导力十课 “自渡”领导 课：理想学校 第二课：触摸“笑道” 第三课：感觉与味道 第四课：好教师“三个一” 第五课：“考试”来了 第六课：奥卡姆剃刀 第七课：交托 第八课：去控制 第九课：奇人奇谈 第十课：夫妻关系 笑着生长 第三章 “新形态”一讲：教育的基本认知 使人觉 找到“心” 认识“自己” 第四章 “新形态”二讲：关于“人学” 教育与人性 谈竞合 说思维 相信与爱 第五章 “新形态”三讲：建勋明志，教育报国 教育之殇 教育之本 第六章 “新形态”样本：建勋实践 封丘建勋 “豫见”建勋 建勋说 “新形态学校”样貌 建勋“心性”故事 建勋“一体化”课堂 建勋管理 圆孩子一个愿 还能为孩子做什么 建勋“儿童学” 建勋“教师学” 建勋发展的“七个让” 第七章 民办教育思考