让每一匹“马儿”尽情驰骋:马田小学“千里马文化”育人实践

**章 前世今生 文化溯源 ——回望来路：“千里马”征程历历在目
**节 溯源：马田小学的“前世今生”
第二节 奠基：“千里马文化”的探索与传承
第三节 融合：“新基础教育”背景下的“千里马文化”2.0
第二章 明确价值 厘清体系 ——直面未来：“千里马”究竟要去何方？
**节 “千里马文化”的内涵价值
第二节 “千里马文化”的教育主张
第三节 “千里马文化”的理念体系
第三章 以梦为马 开启转型 ——御马有道：“千里马”的缰绳如何操持？
**节 重构学校发展新生态——学校整体转型变革
第二节 重塑“头马”发展新格局——学校领导与管理
第三节 重建学校治理新机制——日常教育教研系统
第四章 聚焦教学 快马加鞭 ——回归课堂：“千里马”文化如何渗透育人主阵地？
**节 课堂教学变革：重构“群马”发展新样态
第二节 学科发展变革：解析学科育人新思路
第三节 教师成长路径：“马小教育追梦人”发展范式
第四节 课堂教学故事：“学、思、悟、行”，以致千里
第五章 重构生态 师生共进 ——多维浸润：每个人都可以成长为一匹“良马”
**节 班级建设，浸润金色年华
第二节 校园节俗，丰富学生体验
第三节 多元评价，激励学生成长
第六章 征程千里 勇毅担当 ——龙马精神：跨越千山，行而不辍，再出发
**节 跨越：“千里马文化”3.0版再造
第二节 共生：创“万马奔腾”之势，展“气象万千”之态
参考文献