教育学教程 第二版

**章 教育与教育学 **节 教育概述 第二节 教育的起源与发展 第三节 教育学的产生与发展 第四节 教育学的基本研究方法 第二章 教育功能 **节 教育功能概述 第二节 教育的个体发展功能 第三节 教育的社会功能 第三章 教育目的 **节 教育目的概述 第二节 我国的教育目的 第三节 素质教育 第四节 国外教育目的概览 第四章 学生与教师 **节 学生 第二节 教师 第三节 师生关系 第五章 教育制度 **节 学校教育制度概述 第二节 我国现行学校教育制度 第三节 学校教育制度的变革及主要趋势 第四节 义务教育制度 第五节 终身教育制度 第六章 课程 **节 课程概述 第二节 课程编制 第三节 课程开发 第四节 我国基础教育新课程改革 第七章 教学 **节 教学概述 第二节 教学过程 第三节 教学原则 第四节 教学方法 第五节 教学组织形式 第六节 教学工作的基本环节 第七节 教学评价 第八章 德育 **节 德育概述 第二节 德育过程 第三节 德育模式 第四节 德育的原则、方法和途径 第五节 “三生教育”、安全教育及升学和就业指导 第九章 班级管理与班主任工作 **节 班级、班级管理与班集体建设 第二节 班主任工作 第三节 课外活动的组织与管理 第四节 班主任工作机制 第十章 教师职业道德 **节 道德与职业道德 第二节 教师职业道德概述 第三节 教师职业行为规范 第四节 教师在教育活动中要处理的几大关系 第十一章 教育政策 **节 教育政策的内涵、特点与功能 第二节 我国中小学教育的基本政策 第十二章 教育法规 **节 教育法规概述 第二节 我国主要教育法律法规解读 第三节 教师的权利与义务 第四节 学生的权利保护 后记