包邮重思新闻评论和评论特色教育
- ISBN:9787522808802
- 装帧:一般纯质纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:392
- 出版时间:2022-10-01
- 条形码:9787522808802 ; 978-7-5228-0880-2
内容简介
本书是一本关于怎样重新认识新闻评论、怎样在新形势下讲好真话、怎样做好新闻评论特色教育的理论与实践相结合的学术普及著作。书中分为上、中、下三篇,从怎样重新认识新闻评论、怎样在新形势下讲好真话、怎样做好新闻评论特色教育的视角展开论述,以此管窥新闻评论这一特殊新闻体裁的发展变化与时代特征,探讨新时代新闻评论的新气象和新发展、新闻评论工作机制及队伍建设、高校如何培养新时代的新闻人等传媒实践中的热点问题,并提出有针对性的对策和建议,具有较高的理论价值和实践指导意义。
目录
上篇新闻评论:公民意见的有效表达
新闻评论的时代特征及属性
一新闻评论的时代特征
二新闻评论的定义及属性
怎样认识和做好新闻评论
一一项需要普及和提高的公民素质
二新闻评论操作五谈
新闻评论改革研究
一关于中国新闻评论改革的几个问题
二21世纪中国新闻评论的发展与变化研究
三《人民日报》新创评论版特色研究
四新时代新闻评论的新气象和新思考
中篇讲好真话:新时代的新需求
什么是讲真话
一“讲真话”的含义解读
二法律保障公民讲真话
三讲真话是一个历史发展过程
公民表达的基本准则
一公民表达的民主意识
二公民表达的科学精神
三公民表达的独立品格
四公民表达的宽容胸怀
讲好真话的实现路径
一突发事件中的网络表达
二政治协商中的意见表达
三领导干部如何与媒体打交道
四今天,怎样讲好真话
下篇特色教育:着力塑造学生名片
新闻人特质培养及课堂教学
一新闻教育面临的新形势
二当代新闻人**的特质
三如何培养新时代新闻人
四研究生教育的现状与发展
五切实加强学术规范教育
新闻评论特色教育的体系构建及实施
一当今新闻评论教育的教学模式
二新闻评论教育的短板与改革
三新闻评论特色教育实践与思考
新闻评论工作机制及队伍建设
一积极探索建立“评论记者”工作机制
二建立“评论记者”工作机制是时代需求
三《嘉兴日报》的实践和探索
四关于深化“评论记者”工作机制的思考
五建立一支可持续发展的评论队伍
附录
附录一我的新闻评论生涯(1978~2021)
1.《人民日报》是我的良师益友
2.《光明日报》吹响真理标准大讨论的号角
3.我与《工人日报》《中国青年报》的文字交往
4.我在《科技日报》《中国文化报》《中国改革报》等发表的评论文章
5.《民主与科学》《群言》《民主》《中国政协》等杂志记载我的思绪
6.《解放日报》《文汇报》《新民晚报》《社会科学报》等上海报纸留下我对改革开放的思考
7.我在《社会科学》《社会》等上海学术杂志发表的论文
8.《南方日报》《羊城晚报》《广州日报》等广东报纸记载我关于解放思想的文字篇章
9.我在《长江日报》工作时的文字岁月
10.我在北京、天津、重庆、香港等地报纸的文字记载
11.我在杂文领域的写作回顾
附录二人物专访
1.新闻评论应成为一种公民传播素质
2.一位新闻学教授的历史回眸
3.打通理论与实践,打造新闻评论特色教育
4.更新教育理念 多维解读评论
5.赵振宇与他的新闻评论理念
6.《讲好真话》:用好你手中的“麦克风”
7.赵振宇:新闻评论的教育者、研究者与实践者
后记
作者简介
赵振宇 华中科技大学新闻学院二级教授,中央马克思主义理论研究与建设工程《新闻评论》首席专家、中国故事创意传播研究院智库专家,国务院政府特殊津贴专家。曾任华中科技大学新闻评论研究中心主任、博士生导师、武汉市人民政府参事。此前担任长江日报评论理论部主任、文化报总编辑,高级编辑。在报社工作期间,有多篇作品获全国、湖北好新闻一等奖、特别奖。组织多次策划报道,受到中宣部的表扬,有的被总结后在全国推广。 2001年调入大学,先后荣获教学名师、华中学者、“宝钢教育奖”等。撰写《新闻报道策划》和《现代新闻评论》两书列入“十一五”国.级规划教材。讲授《社会进程中的公民表达》入选教.部视频公开课。主持《新闻评论人才培养创新体系的构建与实施》获教.部颁发的国.级教学成果二等奖。 1984年起开始研究奖励问题,先后出版《奖励的科学与艺术》等5部专著。20世纪90年代开始研究程序理论, 2005年主持完成国家社科基金政治学项目,出版《程序的监督与监督的程序》(社会科学文献出版社2008年出版)。2014年主持完成国家社科基金重点项目,出版《应对突发事件:舆论引导系统论》(中国社会科学出版社2017年出版)。2019年11月出版《讲好真话》,2021年4月第四次印刷(华中科技大学出版社)。
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