高校心理健康教育“课程思政”建设研究

**章 “课程思政”的理论解读
**节 “课程思政”的缘起与发展
第二节 “课程思政”的理论基础
第三节 “课程思政”建设的原则
第二章 高校“课程思政”建设的问题及改进路径
**节 高校“课程思政”建设的问题
第二节 高校“课程思政”建设的改进路径
第三章 高校心理健康教育“课程思政”的必要性和可行性
**节 高校心理健康教育“课程思政”的必要性
第二节 高校心理健康教育“课程思政”的可行性
第四章 高校心理健康教育“课程思政”建设的现实境遇
**节 心理健康教育“课程思政”师资队伍薄弱
第二节 心理健康教育“课程思政”教学内容局限
第三节 心理健康教育“课程思政”教学模式固化
第四节 心理健康教育“课程思政”教学评价单一
第五章 高校心理健康教育“课程思政”建设的路径架构
**节 配备心理健康教育“课程思政”专业师资
第二节 丰富心理健康教育“课程思政”教学内容
第三节 创新心理健康教育“课程思政”教学模式
第四节 变革心理健康教育“课程思政”教学评价
参考文献