潘小明生成教学数学课堂16例

课例1 怎样才能不重不漏——二年级数学广角《搭配（一）》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评 课例2 每人分到几个月饼——三年级数学《分数的初步认识》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评 课例3 一张信封是几元——三年级数学《小数的初步认识》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评 课例4 怎样让人看清楚——三年级数学广角《集合》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评 课例5 为什么面积没有多增加——三年级数学《问题解决》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评 课例6 你能画一条数学上的直线吗——四年级数学《线段、直线、射线》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评 课例7 ∠1比∠2到底大多少——四年级数学《角的度量》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评 课例8 数的末尾添一个0就扩大10倍吗——四年级数学《小数的性质》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评 课例9 一共约要走几圈呢——五年级数学《平均数的应用》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评 课例10 数射线上方的这点怎样表示——五年级数学《确定位置》 教学设计 课堂实录 教学反思 专家点评