包邮英语课堂活动指南

上篇 理论篇 **章 相关教育理论 **节 行为主义学习理论 第二节 认知主义学习理论 第三节 建构主义学习理论 第四节 罗杰斯“以学生为中心”的教育理念 第五节 布卢姆的教学目标分类理论 第二章 教学目标描述 第三章 学习策略 第四章 学习者为中心的课堂变化 第五章 学习者为中心的教学策略 中篇 教学实践 **章 听力教学活动 第二章 语音教学活动 第三章 口语教学活动 第四章 语法教学活动 第五章 词汇教学活动 第六章 写作教学活动 第七章 阅读教学活动 下篇 评价篇 章 以学习者为中心的学习评价 第二章 以学习者为中心的评价工具 第三章 听力评价 第四章 口语评价 第五章 阅读评价 第六章 写作评价 参考文献 后记