包邮小学课程与教学论第2版

**章 绪论 **节 课程与教学的内涵及关系 一、课程的含义及表现形式 二、教学的含义及基本要素 三、课程（论）与教学（论）的关系 第二节 课程论与教学论的历史 一、古代的课程与教学思想 二、西方课程与教学论学科的形成和发展 三、我国课程与教学论的发展 第三节 小学课程与教学论的学习方法 一、课程与教学论的研究对象 二、学习小学课程与教学论的意义 三、学习小学课程与教学论的方法 第二章 小学课程目标与课程内容 **节 小学课程目标 一、课程目标的内涵 二、课程目标的价值取向 三、小学课程目标的制定 第二节 小学课程内容 一、课程内容的内涵 二、课程内容的取向 三、课程内容的选择 四、课程内容的组织原则 五、新课程改革背景下小学课程内容的特征 第三章 小学课程类型与课程结构 **节 小学课程类型 一、课程的分类 二、几种主要的课程类型 第二节 小学课程结构 一、课程结构的内涵及层次105g 二、小学课程结构的影响因素 三、新课程背景下小学课程结构的特征 第四章 小学课程实施和课程评价 **节 小学课程实施 一、课程实施的内涵 二、课程实施的取向 二、小学课程实施的影响因素 四、小学课程实施的基本模式 第二节 小学课程评价 一、课程评价的内涵和功能 二、小学课程评价的类型 三、小学课程评价的对象 四、小学课程评价的主要模式 第五章 小学校本课程开发 **节 校本课程与校本课程开发概述 一、校本课程与校本课程开发的内涵 二、校本课程与其他类型课程的关系 三、小学校本课程开发的特征及意义 第二节 校本课程开发的实施 一、校本课程开发的基本理念 二、校本课程开发的一般过程 三、校本课程开发的活动方式 四、校本课程开发的现状及实施策略 第六章 小学教学目标 **节 教学目标概述 一、教学目标的内涵 二、教学目标的功能 三、教学目标的分类 第二节 小学教学目标设计与表述 一、小学教学目标设计的基本原则 二、小学教学目标设计的基本步骤 三、小学教学目标的表述 第七章 小学教学设计与教学模式 **节 小学教学设计 一、教学设计的内涵及特点 二、教学设计的程序与方法 三、教学设计的学习理论基础 第二节 小学教学模式 一、教学模式的内涵及特点 二、教学模式的分类 三、国内外常用小学教学模式简介 第八章 小学教学原则与教学方法 **节 小学教学原则 一、教学原则的内涵 二、小学教学原则的制定依据 三、小学教学原则的内容 第二节 小学教学方法 一、教学方法的内涵及分类 二、小学常用的教学方法 三、小学教学方法的选用依据 四、小学教学方法的改革及发展趋势 第九章 小学教学组织形式 **节 小学教学组织形式概述 一、教学组织形式及其发展演变 二、小学常见教学组织形式 三、当代教学组织形式的改革趋势 第二节 小学教学工作基本环节 一、备课 二、上课 三、作业布置与批改 四、课外辅导 五、学业考核与评定 第十章 小学教学管理与教学评价 **节 小学教学管理 一、教学管理的内涵及意义 二、教学管理的内容 三、小学课堂教学管理策略 第二节 小学教学评价 一、教学评价的内涵及功能 二、教学评价的分类 三、小学生学业成就评价方法 四、小学教师教学工作评价方法 参考文献