怎样写出好文章

写作基础是什么？写作基础，就是作者自身的学习能力、知识储备、眼界格局等。这决定着作者的写作能力与水平。那么，打牢写作基础，就要多读书、注重积累、善于思考，结合实际，多构思多练笔，激发写作潜能，进而写出好文章、好作品、好材料。
“冰冻三尺，非一日之寒。”写好文章绝非一日之功，只有长期积累、不断努力，打好基础，才能提高写作能力和水平。我们知道，如果没有坚实的基础，就像一座没有牢固地基的房子，外墙粉刷得再好看，也会有随时倒塌的危险。同样，只有打牢写作基础，才能提升我们的文字功底，写出有价值的好作品。否则，是不会写出好文章的。
多读多写
写作从来不是孤立的事，它是“阅读—思考—表达”链条上的重要一环。我们要会阅读、能思考、善表达。鲁迅说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”可见，多读多写是一条通向学好写作的成功之路。
“读书破万卷，下笔如有神。”就是形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写文章时运用起来就会得心应手。多读书、读好书、善读书，对于各种文体的写作，是有很大帮助的。
一个人写作能力的高低，与一个人的知识、视野与胸怀有很大的关系。阅读一本好书，就是打开一扇“看世界”的门，不用远足，却能感知天下，不用眺望，却能极目四野。阅读能丰富知识，阅读能开阔眼界，阅读能提升境界。心中有世界，妙笔能生花。作家莫言正是由于十分热爱读书，几十年如一日地读书学习，才为他的小说创作积累了一笔又一笔丰厚的财富，帮助他征服了一座又一座文学的高峰，*终走进了诺贝尔文学奖的荣耀殿堂。
阅读是打好写作基础的有效方法。通过阅读，一方面，获得新知识、了解新思想、树立新观念，能有效提高写作的深刻性、创造性和生动性；另一方面，写作是阅读的深化，通过写作，有利于把零散的东西变成系统的、把孤立的东西变成联系的、把粗浅的东西变成精深的、把感性的东西变成理性的。关于读书，杨绛先生做了一个形象的比喻：“读书好比串门儿——‘隐身’的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。”a优秀的书籍记录了前人对世界的探索和思考。读这样的书，我们仿佛直接进入了作者的精神世界，从中汲取知识，开阔视野，丰富情感，陶冶情操。同时，也带来了思维能力的锻炼、思维层次的提升，以及认知格局的构建、认知视野的开阔。所以说，写好文章，前提是要养成勤学、多读、常记的好习惯。要本着“干什么学什么”“缺什么补什么”的原则，广收博览地学、融会贯通地学，努力做到“思想宽、眼界宽、胸襟宽”，厚积薄发，触类旁通，熟练掌握写作技巧。
无产阶级革命家马克思为了写《资本论》，阅读了 1500 本以上的书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了 100 多本读书笔记。他有极为丰富的哲学、政治经济学、历史、法律等社会科学知识，并对文学艺术有极高的修养，海涅、歌德、但丁、巴尔扎克、莎士比亚等著名作家的作品，他如数家珍，能随口吟诵。他几乎掌握了欧洲主要国家的语言，能够用流畅的英语、法语著书立说，对自然科学也有很深的造诣。他的头脑里积累、储存了取之不尽的信息和资料，大量深入的阅读，对他的写作发挥了很大作用。　
读书要注重过程，把握阅读的方向，深入思考，为后续写作打牢基础。英国哲学家培根讲：“读书使人丰富，讨论使人成熟，写作使人精确。”我们知道，语言是思想的直接体现。没有持续深入的思考，便不会有清晰准确的书面表达。“阅读—思考—写作”实质上就是一个链条，它们是系统的、整体的，是不可分割的。解决写作问题，提高写作能力，不能单打独斗，头痛医头，脚痛医脚，应该注重系统根治、整体提升。
写作时，我们通过自己的观察所积累的知识是有限的，只有通过广泛的阅读才能积累知识、拓宽思路、丰富想象，从而在写作中可以谈古论今、旁征博引。同时，我们要对好的文章反复朗读和背诵。通过“读”，认真感受语言的内蕴和文章的气势，领会其布局谋篇、遣词造句的精妙，从而积累大量的语言材料。只有多读多记多背，当胸中有了大量文章积累，就会有倾吐写作的欲望，才能“情动而辞发”，写出好的文章来。
我们来看看毛泽东在抗日战争时期撰写的《祭黄帝陵》。
赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。世变沧桑，中更蹉跌；越数千年，强邻蔑德。琉台不守，三韩为墟；辽海燕冀，汉奸何多！以地事敌，敌欲岂足；人执笞绳，我为奴辱。懿维我祖，命世之英；涿鹿奋战，区宇以宁。岂其苗裔，不武如斯；泱泱大国，让其沦胥。东等不才，剑屦俱奋；万里崎岖，为国效命。频年苦斗，备历险夷；匈奴未灭，何以家为。各党各界，团结坚固；不论军民，不分贫富。民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗。民主共和，改革内政；亿兆一心，战则必胜。还我河山，卫我国权；此物此志，永矢勿谖。经武整军，昭告列祖；实鉴临之，皇天后土。尚飨！
从《祭黄帝陵》中可以看出毛泽东深厚的古文造诣。毛泽东一生喜欢读书学习，韩愈对毛泽东的影响是很深的。他在延安接受美国记者斯诺的采访时说，他学习韩愈文章是下过苦功的，当时如果需要的话，他仍然能够写出一篇好古文。韩愈在文学上反对六朝骈俪的文风，提倡散体，主张文以载道，务去陈言，与柳宗元共同倡导了唐代古文运动，宋人推尊他为“唐宋八大家”之首，苏轼更说他“文起八代之衰”。韩愈的诗文，是今人学习古典文学的范本。毛泽东读韩愈的诗文，不是死记硬背，而是一篇一篇地深入钻研，从词语、句子、篇章到全文，首先了解领会大意，在此基础上反复默读和朗诵，通过这样持久的努力，达到融会贯通的地步。韩愈的诗文，毛泽东都熟记于心。毛泽东在诗词作品和讲话中还引用过韩愈的不少诗文，收到了很好的效果。1939 年 5月 20 日，毛泽东在《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》中指出，“古人讲过：‘人不通古今，马牛而襟裾’……我们共产党员，要知道更多的古今。通古今就要学习”a。毛泽东还说学习运动和生产运动一样都是永久的。今天，我们也要学习毛泽东的勤学精思，不断加强学习，努力读书，努力创新，为自己的进步奠定坚实的基础。
没有深厚的“底子”，很难写出精彩的文章。对我们来说，阅读的范围一定要广，除了党的理论、政策法规、业务知识外，文学、经济、历史、哲学、管理等方面的知识也都要涉猎，必须以啃“硬骨头”的决心，下功夫学深学透。要借鉴《毛泽东选集》《邓小平文选》《习近平谈治国理政》等经典著作。《人民日报》《求是》等权威的大报大刊也要经常阅读，从这些报刊上的文章里学习语言文字运用，是提升文字逻辑、力度和美感的重要途径。
要读而深思。知名诗人、书法家沈尹默，对旧体诗词造诣颇深，他编写的《秋明长短句》得到了文学界的高度评价。那么，沈尹默是如何取得如此成就的呢？事实上，沈尹默研读了大量名家的诗词，杜甫、李白、白居易、李商隐诸家，上溯陶诗、楚辞，下及简斋、荆公、山谷、诚斋、放翁诸人。在阅读时，沈尹默发明了“遮字难己读书法”：通过遮住名家杰作中的关键字词，先考考自己，这里应该用什么字词；再将自己填写的字词与名家原著相对比，找出其中的差异。这样既加深了对所读之书的印象，又提高了自己的写作能力。比如说，沈尹默尤其喜欢《红楼梦》中的诗词，他把《红楼梦》从头看到尾，看到书中什么人作诗，就随便遮住一个字，考考自己，如果我写，该用什么字？这样就等于请教了曹雪芹，拜他为老师了。就是通过这种“遮字难己读书法”，沈尹默提高了诗作中遣词造句的构思能力，在诗词领域取得了成就。一个人要增长本领，就要多读书、巧读书。沈尹默发明了“遮字难己读书法”，每读一部名家的作品，就仿佛在跟一位老师“对话”。这样，不仅加深了读书的印象，还找到了自己存在的问题；不仅体现了他读书乐于思考，更体现了他读书讲求方法、追求效率。正是因为沈尹默的巧读书，才使他在诗词、教育和书法领域都取得了非凡的成就。
写作的前提是阅读，没有阅读也就无从谈写作。阅读与写作，就是吸纳与倾吐的关系。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”足量的输入才能保证输出。多读名家大师的作品，提升自己的文化底蕴，拓展视野。写作的前提是阅读，读出感觉，才能更好地写出感觉。
好读书，即书读百遍，其义自见。博览群书能增长见识、丰富阅历。在读好书上，有人难免要问：我该读什么样的书？信息化社会里，阅读文字并不难，难的是如何从铺天盖地、鱼龙混杂的书籍中选择出适合自己长期阅读的好书。要有针对性地采集和主题阅读。读的时候要边读边思考：为什么作者要这样写？思考文章为什么会吸引你，把这些思考过程中的感受都记录下来，以后再反复咀嚼和体会。
要边读边思。“学而不思则罔”，要把他人文章中的精粹变为自己的营养，就必须认真思考领会。要多读多记。人的记忆力不可能持久，弥补这一不足的*好方法是多读、多记、多背诵。背诵是一种有效的学习写作的方法，可巩固记忆、加深理解，有助于掌握好文章、好文稿的写作特点和规律。要多浏览，有计划、有选择地阅览书籍，开阔眼界，吸收多方面的智慧和营养，得到多方面的借鉴和积累。同时，通过写作反过来倒逼阅读与思考，开拓阅读的广度，增加思考的深度，实现阅读与写作的良性互动。
多读还要多写。多读促进理解，多写促进写作。为什么多写？多读，扩大阅读面；多写，从中积累知识，揣摩掌握的规律，积累写作经验。我们知道，任何技能技巧，都需要反复练习。写作同开车、游泳、踢球等一样，也是一种技能，如果训练达不到一定强度，就很难有所提升。可以说，读是手段，写是目的。从信息生成和获取的角度来说，读是输入、吸收，写是输出、表达。从阅读到写作，要有一个转化过程，转化条件就是持之以恒地多写作、多实践。否则，读书再多，自己的写作能力也不会得到提高。　　
怎样多写？我们知道，提高写作能力，不可能是一朝一夕的事。就是要坚持不懈，勤动笔，常练笔，不停笔，持之以恒，久久为功。写作能力是在不断实践中逐渐得到提高的，必须在反复实践中体会、揣摩才能明白其中的规律。好的写作方法、技巧都是从写作实践活动中一点点摸索、总结出来的。只有勤练笔、常动笔，才能把从书本那里学到的语言知识运用到具体的写作中去，实现知识向写作技能的转化。我们要从耳闻目睹的事物、眼前的各种现象、现实生活中的点滴感受写起，逐渐拓展。每天挤出时间记下身边发生的有趣的人和有意义的事，写一写自己的读书心得，或者说一说对某个问题的自我见解等，这些都是很好的练笔。在写作练笔时，我们不要束手束脚、禁锢思想，可以海阔天空地想，充满想象力地写，这样既可以提高遣词造句的能力，也可以更多地积累写作素材，拓展写作思路，提高思维能力。
我们在多写多练的基础上，还要多找高人指点。当自己写完一篇文章时，可以拿给有写作经验的领导和同事看，让他们指出自己文章的不足，然后自己认真修改，这样面对面地指点对写作能力的提高是*有帮助的。