大夏书系·玫瑰与教育

自序·我在成长，我在写 辑 清谈与忧患
1 小红花的背后
2 叹息，不敢让孩子听见
3 有梦总是好的
4 做一个有尊严的教师
5 她们缺少的是什么？
6 大敬佩与小遗憾
——有感于“张思明教育思想研讨会”
7 执子之手，与子偕行
8 清兮浊兮沧浪水
——我在清华这几年
9 生命因感恩而美丽
10 玫瑰与教育 第二辑 在听说读写的背后
1 顺风逆风，我心飞翔
2 考试：不要让学生的生命支离破碎
3 好的礼物
4 受教的，其实是我
5 心中盛满阳光
6 无风格何以立身
7 找回失落的童话
——写在安徒生诞辰200周年之际
8 我们的语文怎么啦？
9 语文老师碎语
10 年年岁岁，岁岁年年 第三辑 日本教育管窥
1 日本养护学校见闻
2 教育公平，我该怎样安顿自己的灵魂？
3 仅是教育本身的问题么？
4 刻在日本国土上的汉字
5 谁的负担更有价值？
6 这样的培训能让我们走多远？
7 学习更重要
8 一个有两个高中生的日本家庭
9 日本农村小学的魅力
10 怎样培训“确保受人爱戴的教师”？
11 宣传册及其他
12 究竟什么是“以人为本”？ 第四辑 在白纸黑字的沃野上
1 也有那淡淡的哀愁
——有感于曹文轩的《草房子》
2 父辈：用生命延续生命的人生
——读《许三观卖血记》
3 并非一个人的苦难
——读《寻找家园》
4 我信，故我幸福
——读《生命不能承受的轻》
5 现实主义：人类受难的背影
——读《活着》兼答网友老伯牙
6 品味爱情的传说
7 另一种谈话形式
——读《查特莱夫人的情人》
8 玉的悲歌
——读《穆斯林的葬礼》
9 眼泪伴随我们一生
——读《约翰·克利斯朵夫》
10 爱的底色
——兼读李烈的《给生命涂上爱的底色》
11 让我飞翔的是书
——体验读书